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Zwei Nachrichten im CET-4-Stil: Eine Stadt sperrt ihr Zentrum sonntags für Autos, und eine Studie untersucht, wie lang ein Mittagsschlaf sein sollte.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Report One
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Nachricht eins.
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Ab nächstem Monat dürfen sonntags keine Autos mehr in die Innenstadt von Bristol.
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Der Stadtrat traf die Entscheidung nach einer sechsmonatigen Testphase.
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Während der Testphase sank die Luftverschmutzung im Zentrum um fast ein Drittel.
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Auch die Cafés und Geschäfte vor Ort sagen, sie hätten mehr Kunden gehabt.
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Aber nicht alle sind zufrieden.
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Einige Taxifahrer sagen, die neue Regel mache ihre Fahrten viel länger.
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Der Stadtrat hat versprochen, sonntags mehr Busse fahren zu lassen.
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Die Fragen 1 und 2 beziehen sich auf die Nachricht, die Sie gerade gehört haben.
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Frage 1. Was geschah während der sechsmonatigen Testphase?
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Frage 2. Warum sind einige Taxifahrer unzufrieden?
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Nachricht zwei.
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Ist ein kurzer Mittagsschlaf gut für Sie?
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Wissenschaftler einer britischen Universität wollten es herausfinden.
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Sie ließen zweihundert Studierende unterschiedlich lange Mittagsschläfe machen.
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Wer etwa zwanzig Minuten schlief, schnitt bei den Gedächtnistests besser ab.
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Aber wer länger als eine Stunde schlief, fühlte sich schlechter, nicht besser!
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Die Forscher sagen, lange Mittagsschläfe könnten uns schwer und träge machen.
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Ihr Rat ist einfach: kurz halten und vor drei Uhr schlafen.
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Die Fragen 3 und 4 beziehen sich auf die Nachricht, die Sie gerade gehört haben.
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Frage 3. Welche Studierenden schnitten bei den Gedächtnistests besser ab?
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Frage 4. Welchen Rat geben die Forscher?
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut |
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| RelativsätzeMittelstufewho / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache |
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| Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist |
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| During oder whileMittelstufeduring + Nomen, while + Satz — während, zur gleichen Zeit wie |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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