Numa conversa fluente do IELTS Part 3, um candidato explica por que o fast food é tão popular e como fazer as pessoas se exercitarem.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Estivemos falando sobre um hábito saudável que você tem.
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Agora gostaria de fazer algumas perguntas mais amplas.
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Claro, com prazer.
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Por que você acha que o fast food é tão popular hoje em dia?
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Principalmente porque a vida das pessoas ficou extremamente corrida.
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Depois de um dia longo, ninguém quer cozinhar do zero.
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E o fast food está em todo lugar, cheio de propaganda e barato!
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Infelizmente, muitas vezes é mais barato que frutas e verduras frescas.
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Os governos deveriam taxar alimentos não saudáveis?
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Acho que sim, desde que a comida saudável também fique mais barata.
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Alguns países já taxam bebidas açucaradas, com bons resultados.
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Os fabricantes simplesmente reduziram o açúcar das receitas.
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Então você pagaria mais pelo seu hambúrguer de bom grado?
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Ha, minha carteira não ficaria feliz, mas meu coração sim!
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Por que mais pessoas não se exercitam regularmente?
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Falta de tempo, principalmente, e falta de energia depois do trabalho.
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O exercício muitas vezes parece mais uma tarefa numa lista enorme.
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Mas pequenas mudanças podem fazer uma enorme diferença!
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Comecei a ir de bicicleta para o trabalho e me sinto muito mais em forma.
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As cidades deveriam construir ciclovias seguras para incentivar isso.
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Você acha que as pessoas serão mais saudáveis no futuro?
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Em alguns aspectos, sim. A medicina está avançando rapidamente.
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Mas me preocupa as crianças passarem horas na frente das telas.
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As escolas precisam tornar a atividade física uma prioridade diária.
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Quem deveria ensinar alimentação saudável, os pais ou as escolas?
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Os dois, mas são os pais que dão o exemplo em casa.
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Obrigada. Aqui termina a prova oral.
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Ah, acabou? O tempo voou!
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Pois é. Obrigada pelas respostas tão bem pensadas.
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Muito obrigado! Tenha um ótimo dia.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfect continuousAvançadohave/has been + -ing — uma ação que começou antes e continua |
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| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Conselho com “should”Inicianteshould + verbo — dizer o que é uma boa ideia |
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| ComparativosIniciante-er than / more … than — comparar duas coisas |
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| Verbo + -ingIntermédioenjoy, keep, stop… + -ing — verbos seguidos da forma em -ing |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermédiomuch better, a bit cheaper, far more expensive — o tamanho da diferença |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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| Obrigação: must / have to / need toIniciantedizer que algo é necessário |
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| “Would like” para um desejo educadoIniciantewould like / 'd like + to verbo — um jeito educado de dizer o que você quer |
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| “So do I” / “I think so”InicianteSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — respostas curtas com auxiliar ou so/not |
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| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| Preposições de tempo: at / on / inInicianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qual palavra vai com qual momento |
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