CET-4 형식의 뉴스 두 편: 농부와 식당을 연결하는 앱을 만든 학생 소식과, 오래된 집을 1유로에 파는 이탈리아 마을 소식.
들리는 문장 전체를 적어 보세요.
이 문장에 나오는 이름:Report One
.
뉴스 1.
.
캐나다의 16세 여학생이 직접 만든 앱으로 전국 대회에서 상을 받았습니다.
.
이 앱은 지역의 작은 농가와 인근 마을의 식당을 연결해 줍니다.
, .
아이디어는 사과 농사를 짓는 할아버지에게서 나왔습니다.
, .
매년 가을이면 팔지 못한 과일을 버려야 했습니다.
,
지금은 300곳이 넘는 농장이 이 앱을 쓰고 있고,
!
할아버지는 사과를 거의 다 팔고 있습니다!
.
1번과 2번 문제는 방금 들은 뉴스에 관한 것입니다.
. ?
1번. 이 학생의 앱은 무엇을 합니까?
. ?
2번. 앱에 대한 아이디어는 어디에서 나왔습니까?
.
뉴스 2.
?
단돈 1유로에 집을 사시겠습니까?
.
남부 이탈리아의 한 작은 마을은 그러길 바라고 있습니다.
, .
지난 50년 동안 마을의 젊은이 대부분이 대도시로 떠났습니다.
.
지금은 수백 채의 집이 비어 있습니다.
: .
하지만 조건이 있습니다. 구매자는 3년 안에 집을 수리해야 합니다.
.
그 비용은 5만 유로가 넘을 수도 있습니다.
, !
그런데도 마을에는 해외에서 천 건이 넘는 문의가 들어왔습니다!
.
시장은 새로운 가족들이 학교와 가게를 다시 살려 주기를 바라고 있습니다.
.
3번과 4번 문제는 방금 들은 뉴스에 관한 것입니다.
. ?
3번. 마을의 많은 집이 비어 있는 이유는 무엇입니까?
. ?
4번. 집을 산 사람은 무엇을 해야 합니까?
이 녹음에서 가장 많이 쓰이는 문형을 실제로 들리는 표현과 함께 정리했습니다.
| 문형 | 녹음 속 표현 |
|---|---|
| just / already / yet / ever와 쓰는 현재완료중급have just / already / never + V3, haven't … yet — 끝난 일이 얼마나 최근인지, 또는 일어난 적이 있는지 |
|
| 현재완료중급have/has + 과거분사 — 과거의 일이 지금도 관련이 있을 때 |
|
| 수동태중급be + 과거분사 — 누가 하는지보다 무슨 일이 일어나는지에 초점 |
|
| 부탁, 제안, 허락초급Could you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — 정중하게 묻기 |
|
| 의무: must / have to / need to초급어떤 일이 필요하다고 말할 때 |
|
| 형용사 + 전치사중급good at, interested in, afraid of, worried about — 정해진 전치사와 함께 쓰는 형용사 |
|
| 현재진행초급am/is/are + -ing — 지금 또는 요즘 일어나고 있는 일 |
|
| 구동사중급give up, find out, end up, come up with — 동사 + 불변화사로 고유한 뜻을 가짐 |
|
| 수량 표현초급a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 양이나 수가 얼마나 되는지 말하기 |
|
| 과거 시제 (불규칙 동사)초급went, saw, took… — 불규칙 동사로 나타내는 끝난 과거의 일 |
|
| There is / there are초급there is/are + 명사 — 무엇이 있다, 어디에 있다고 말할 때 |
|
| “can / could” 능력초급can/could + 동사 — 할 수 있는 일, 과거에 할 수 있었던 일 |
|
| do / does / did 의문문초급do/does/did + 주어 + 동사 — 단순 시제의 질문 |
|
Dictationly · Original content