Um candidato responde com fluência, nível Band 6, no IELTS Speaking Part 1 sobre robôs, quebra-cabeças e pegar coisas emprestadas.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Bom dia. Poderia me dizer seu nome completo, por favor?
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Bom dia! Meu nome é Daniel Kim.
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Obrigada. Primeiro, eu gostaria de perguntar sobre robôs.
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Você já usou um robô em casa?
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Sim, temos um robô aspirador há dois anos.
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É muito útil, mas fica preso embaixo do sofá!
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Você gostaria de ter um robô no futuro?
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Com certeza, principalmente um que faça o jantar!
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Eu cozinho muito mal, então ele salvaria a minha vida.
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Você acha que os robôs vão substituir os professores?
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Não, acho que não.
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Os alunos precisam de alguém que entenda os sentimentos deles.
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Um robô pode explicar gramática, mas não pode encorajar você.
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Agora vamos falar sobre quebra-cabeças.
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Você montava quebra-cabeças quando era criança?
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Sim, eu costumava montar quebra-cabeças com a minha mãe.
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Uma vez, terminamos um de mil peças!
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Levou três semanas, e a última peça estava faltando!
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De que tipo de quebra-cabeça você gosta hoje em dia?
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Hoje em dia, prefiro jogos de palavras no celular.
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Fazer um toda manhã ajuda a acordar o meu cérebro.
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Faço no ônibus, então a viagem parece mais curta.
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Você acha que quebra-cabeças fazem bem para os idosos?
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Sim, porque mantêm a mente ativa.
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Meu avô faz palavras cruzadas todo dia, e ele tem noventa anos!
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Vamos passar para o tema de pegar coisas emprestadas.
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Você costuma pegar coisas emprestadas de outras pessoas?
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Não com muita frequência, para ser sincero.
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Prefiro comprar algo barato a pegar emprestado,
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porque sempre tenho medo de quebrar.
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O que você pegava emprestado quando estava na escola?
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Principalmente canetas, porque eu sempre perdia as minhas!
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Uma vez, peguei a calculadora de um amigo antes de uma prova de matemática,
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e esqueci no ônibus.
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Comprei uma nova para ele, então ainda somos amigos!
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Você gosta de emprestar coisas para os outros?
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Sim, desde que devolvam!
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No mês passado, uma amiga pegou minha câmera emprestada para uma viagem.
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Quando devolveu, ela me deu uma caixa de chocolates!
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Obrigada. Aqui termina a Parte Um.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| “Used to”Intermédioused to + verbo — um hábito ou estado do passado que não é mais verdade |
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| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Orações relativasIntermédiowho / which + oração — informação extra sobre uma pessoa ou coisa |
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| “Would rather” / “had better”Intermédiowould rather + verbo, had better + verbo — preferência e conselho forte |
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| “Unless / in case / as long as”Intermédiounless, in case, as long as, provided that, even if — outras formas de expressar uma condição |
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| Past continuousIntermédiowas/were + -ing — uma ação em andamento em um momento do passado |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Pedidos, ofertas e permissãoInicianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir com educação |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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| “Would like” para um desejo educadoIniciantewould like / 'd like + to verbo — um jeito educado de dizer o que você quer |
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| “So do I” / “I think so”InicianteSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — respostas curtas com auxiliar ou so/not |
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| For / since / agoIniciantefor + um período, since + um ponto de partida, um tempo + ago — quanto tempo, desde quando, há quanto tempo |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| Imperativo: Let's / Don'tInicianteLet's + verbo, Don't + verbo — sugerir ou mandar alguém fazer algo |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Preposições de tempo: at / on / inInicianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qual palavra vai com qual momento |
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