Deux étudiants jouent tour à tour l'examinateur dans un café et s'opposent sur la gratuité de l'université.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Bon, c'est mon tour de faire l'examinateur.
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L'enseignement universitaire devrait-il être gratuit pour tous ?
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Oh, facile. Absolument, oui !
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Attends, il faut que tu justifies ça correctement.
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D'accord. L'éducation est un bien public, pas un luxe.
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La société en profite quand davantage de personnes sont très instruites.
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Sinon, des dettes écrasantes découragent les étudiants issus de milieux plus modestes.
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Bien, « crippling debt » est une collocation très forte.
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Mais qui paie la note ? Les contribuables ?
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Eh bien, oui, en fin de compte...
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Ha, donc un plombier finance les études d'un futur avocat ?
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Pff, tu parles exactement comme mon oncle !
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Mais sérieusement, les examinateurs adorent qu'on concède un point.
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Hmm, d'accord. J'admets que c'est une objection légitime.
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Peut-être que les diplômés pourraient rembourser plus tard par des impôts plus élevés.
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Comme ça, c'est gratuit au moment de l'entrée.
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Ooh, voilà une réponse vraiment sophistiquée !
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Suivante. Certains diplômes ont-ils plus de valeur que d'autres ?
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Waouh, quelle question piège !
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En termes purement économiques, l'ingénierie est probablement plus rentable.
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Mais ce serait tragique de rejeter les arts comme sans valeur.
? ?
Pourquoi tragique ? N'est-ce pas simplement le marché à l'œuvre ?
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Parce que la créativité fait tourner des industries entières, comme le cinéma et le design.
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D'ailleurs, beaucoup d'entreprises prospères s'appuient sur des diplômés en sciences humaines.
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D'accord, tu as su me convaincre. Brillante réponse !
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Bon, on échange ! C'est à ton tour de souffrir.
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Oh non. Vas-y doucement avec moi, s'il te plaît...
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Pas question. Décris un livre qui a changé ta vie !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfecthave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Conseil avec « should »should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire |
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| Comparatifs-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| Futur avec « will »will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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