IELTS Listening Part 3: A Presentation on Urban Beekeeping

Part Three. You will hear two students talking to their tutor about a presentation on urban beekeeping.

Parte tres. Escuchará a dos estudiantes hablando con su tutor sobre una presentación acerca de la apicultura urbana.

First, you have some time to look at questions twenty-one to twenty-five.

Primero, tiene un tiempo para leer las preguntas de la veintiuno a la veinticinco.

Now listen carefully and answer questions twenty-one to twenty-five.

Ahora escuche con atención y responda las preguntas de la veintiuno a la veinticinco.

Come in, both of you. So, how's the bee project going?

Pasen, los dos. Bueno, ¿cómo va el proyecto de las abejas?

Really well, actually! We've found some surprising data.

¡Muy bien, la verdad! Hemos encontrado datos sorprendentes.

City bees often produce more honey than countryside bees.

Las abejas de la ciudad suelen producir más miel que las del campo.

Really? I'd have expected the opposite.

¿En serio? Habría esperado lo contrario.

So did we. But city gardens and parks have a much wider variety of flowers.

Nosotros también. Pero los jardines y parques de la ciudad tienen mucha más variedad de flores.

The problem is, rooftop hives are becoming too popular.

El problema es que las colmenas en azoteas se están poniendo demasiado de moda.

In some areas, honeybees are competing with wild bees for food.

En algunas zonas, las abejas melíferas compiten con las abejas silvestres por el alimento.

Interesting. So is urban beekeeping actually harmful?

Interesante. Entonces, ¿la apicultura urbana es realmente perjudicial?

Well... it really depends on how many hives there are.

Bueno... depende mucho de cuántas colmenas haya.

And did you speak to anyone locally?

¿Y hablaron con alguien de la zona?

Yes, we surveyed about two hundred residents.

Sí, encuestamos a unos doscientos vecinos.

Around sixty percent supported hives in their neighbourhood.

Alrededor del sesenta por ciento apoyaba tener colmenas en su barrio.

And the rest?

¿Y el resto?

Mostly worried about getting stung, to be honest!

¡La mayoría tenía miedo de que les picaran, la verdad!

Before you hear the rest of the conversation, you have some time to look at questions twenty-six to thirty.

Antes de escuchar el resto de la conversación, tiene un tiempo para leer las preguntas de la veintiséis a la treinta.

Now listen and answer questions twenty-six to thirty.

Ahora escuche y responda las preguntas de la veintiséis a la treinta.

Now, let's talk about the structure of your presentation.

Bien, hablemos de la estructura de su presentación.

I think we should start with the history of beekeeping.

Creo que deberíamos empezar con la historia de la apicultura.

Oh, come on, Oliver. History is a bit boring as an opening!

¡Ay, venga, Oliver! ¡Empezar con la historia es un poco aburrido!

Why not start with the honey statistic? It's really striking!

¿Por qué no empezamos con el dato de la miel? ¡Es impactante!

Actually, you're both partly right.

En realidad, los dos tienen parte de razón.

Open with a question to the audience, then give them the statistic.

Empiecen con una pregunta al público y luego denles el dato.

That's a good compromise. I can keep the history brief.

Es un buen término medio. Puedo resumir la parte de historia.

Just make sure you finish within fifteen minutes.

Solo asegúrense de terminar en quince minutos.

And a photo of a rooftop hive would really help.

Y una foto de una colmena en una azotea ayudaría mucho.

Oh, we've got a great one from the library roof!

¡Ah, tenemos una genial desde la azotea de la biblioteca!

Perfect. I'll see you both on the third of March.

Perfecto. Nos vemos el 3 de marzo.

That is the end of Part Three.

Aquí termina la parte tres.