Ein Kandidat erzählt in IELTS Part 2 flüssig von einem einfachen Abendessen, das eine Bergfamilie mit ihm teilte, als sein Bus liegen blieb.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Jetzt gebe ich Ihnen ein Thema, über das Sie sprechen sollen.
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Bitte beschreiben Sie eine Mahlzeit, die Sie nie vergessen werden.
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Sie haben eine Minute zur Vorbereitung. Hier ist Papier.
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Danke. Das ist leicht. Ich denke oft daran!
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Gut, die Zeit ist um. Bitte fangen Sie an.
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Die Mahlzeit, die ich nie vergessen werde, war vor zwei Sommern.
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Ich reiste mit zwei Freunden durch die Berge.
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Auf halber Höhe einer steilen Straße blieb unser alter Bus liegen!
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Es wurde dunkel, und es goss in Strömen.
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Zum Glück kam eine Frau aus einem nahen Haus heraus, um zu helfen.
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Sie lud uns alle ein, ohne lange zu überlegen.
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Ihre ganze Familie rückte zusammen, um am Tisch Platz zu machen!
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Das Essen selbst war ganz einfach.
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Es gab gedämpften Reis, gegrillten Flussfisch und Kräuter aus dem Garten.
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Nach Stunden in der Kälte schmeckte es einfach unglaublich!
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Der Strom war ausgefallen, also aßen wir bei Lampenlicht.
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Niemand sprach dieselbe Sprache, aber wir lachten den ganzen Abend.
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Der Großvater füllte meine Schale nach, bevor sie überhaupt leer war.
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Am Morgen weigerten sie sich, Geld anzunehmen.
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Ehrlich gesagt hätte ich beim Abschied fast geweint.
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Seitdem habe ich versucht, diesen Fisch zu Hause zu kochen.
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Es schmeckt natürlich nie ganz gleich!
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Aber dieser Abend hat mich gelehrt, dass es beim Essen vor allem um Menschen geht.
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Ein einfaches Essen mit freundlichen Fremden schlägt jedes Restaurant.
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Haben Sie noch Kontakt zu dieser Familie?
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Ja! Ich schicke ihnen jedes Neujahr Fotos.
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Und ist Essen in Ihrer Kultur wichtig?
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Enorm! Jede Feier beginnt und endet am Tisch.
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Danke. Das ist das Ende von Teil zwei.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| Past ContinuousMittelstufewas/were + -ing – eine Handlung, die zu einem Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange war |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| ReflexivpronomenAnfängermyself, yourself, themselves, by myself, each other — dieselbe Person wie das Subjekt |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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