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Un candidat parle avec aisance, à l'IELTS Part 2, d'un dîner simple qu'une famille de montagne a partagé avec lui quand son bus est tombé en panne.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Maintenant, je vais vous donner un sujet à présenter.
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Décrivez un repas que vous n'oublierez jamais.
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Vous avez une minute pour vous préparer. Voici du papier.
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Merci. Celui-là est facile. J'y pense souvent !
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Bien, le temps est écoulé. Vous pouvez commencer.
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Le repas que je n'oublierai jamais remonte à il y a deux étés.
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Je voyageais dans les montagnes avec deux amis.
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À mi-chemin d'une route escarpée, notre vieux bus est tombé en panne !
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La nuit tombait, et il pleuvait à verse.
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Heureusement, une femme d'une maison voisine est sortie pour nous aider.
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Elle nous a tous invités à entrer sans la moindre hésitation.
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Toute sa famille s'est serrée pour nous faire de la place à table !
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Le repas en lui-même était très simple.
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Il y avait du riz vapeur, du poisson de rivière grillé et des herbes du jardin.
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Après des heures dans le froid, c'était absolument délicieux !
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Il n'y avait pas d'électricité, alors nous avons mangé à la lumière d'une lampe.
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Personne ne parlait la même langue, mais nous avons ri toute la soirée.
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Le grand-père remplissait mon bol avant même qu'il soit vide.
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Le matin, ils ont refusé le moindre argent.
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Honnêtement, j'ai failli pleurer quand on s'est dit au revoir.
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Depuis, j'ai essayé de cuisiner ce poisson chez moi.
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Ça n'a jamais tout à fait le même goût, bien sûr !
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Mais cette soirée m'a appris que la nourriture, c'est avant tout les gens.
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Un repas simple, partagé avec des inconnus bienveillants, vaut mieux que n'importe quel restaurant.
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Êtes-vous toujours en contact avec cette famille ?
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Oui ! Je leur envoie des photos à chaque Nouvel An.
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Et la nourriture est-elle importante dans votre culture ?
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Énormément ! Chaque fête commence et finit à table.
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Merci. C'est la fin de la deuxième partie.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Passé continuIntermédiairewas/were + -ing — une action en cours à un moment du passé |
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| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
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| Futur avec « going to »Débutantbe going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir |
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| For / since / agoDébutantfor + une durée, since + un point de départ, une durée + ago — combien de temps, depuis quand, il y a combien de temps |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| There is / there areDébutantthere is/are + nom — dire que quelque chose existe ou se trouve quelque part |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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| Les pronoms réfléchisDébutantmyself, yourself, themselves, by myself, each other — la même personne que le sujet |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
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