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Ein Kandidat spricht im IELTS Part 2 flüssig über eine schwere Entscheidung zu seinem Studium.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Ich gebe Ihnen jetzt ein Thema, über das Sie sprechen sollen.
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Beschreiben Sie bitte eine schwierige Entscheidung, die Sie getroffen haben.
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Sie haben eine Minute zur Vorbereitung. Hier ist Papier.
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Danke. Das ist für mich ein ziemlich persönliches Thema.
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Gut, die Zeit ist um. Bitte fangen Sie an.
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Ich möchte darüber sprechen, wie ich mein Studienfach gewechselt habe.
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Vor drei Jahren habe ich in Hanoi Medizin studiert.
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Meine Eltern waren so stolz, aber ich war todunglücklich.
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Jeden Morgen graute mir vor den Vorlesungen.
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Das Einzige, was mir Spaß machte, war das Zeichnen in meinem Heft.
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Aber wie sollte ich meiner Familie sagen, dass ich aufhören wollte?
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Schließlich fuhr ich nach Hause und sprach mit meinem Vater.
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Ich sagte ihm, es tue mir leid, aber Medizin sei nichts für mich.
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Zu meiner Überraschung war er überhaupt nicht wütend!
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Er sagte, er wolle nur, dass ich glücklich bin.
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Also wechselte ich im nächsten Herbst zu Grafikdesign!
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Ehrlich gesagt war es frustrierend, wieder im ersten Jahr anzufangen.
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Alle meine alten Kommilitonen waren schon im dritten Jahr!
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Aber jetzt bin ich im letzten Jahr, und ich liebe es.
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Diese Entscheidung hat mich gelehrt, auf mich selbst zu hören.
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Ehrlich zu sein ist schwer, aber es lohnt sich immer.
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Wählen junge Leute in Ihrem Land ihren Beruf selbst?
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Immer mehr, obwohl die Eltern noch großen Einfluss haben.
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Ist es besser, seiner Leidenschaft zu folgen oder einen sicheren Job zu wählen?
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Am besten beides, aber Leidenschaft hält einen durch, wenn es schwer wird.
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Danke. Damit ist Teil zwei beendet.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Indirekte RedeMittelstufesaid / told jdm (that) + Satz, asked if — wiedergeben, was jemand gesagt hat |
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| Although / though / despiteMittelstufealthough/even though + Satz, despite/in spite of + Nomen oder -ing — ein Gegensatz |
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| Past ContinuousMittelstufewas/were + -ing – eine Handlung, die zu einem Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange war |
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| Verb + Person + to-InfinitivMittelstufewant/ask/tell + Person + to Verb — was jemand tun soll |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| „Would like“ für höfliche WünscheAnfängerwould like / 'd like + to Verb — höflich sagen, was man möchte |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| ReflexivpronomenAnfängermyself, yourself, themselves, by myself, each other — dieselbe Person wie das Subjekt |
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Dictationly · Original content