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受験者がIELTS Part 2で、大学での学びについて下した難しい決断を流暢に話します。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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では、話していただくトピックをお渡しします。
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あなたが下した難しい決断について説明してください。
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準備時間は1分です。こちらが紙です。
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ありがとうございます。これは私にとってかなり個人的な話です。
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はい、時間です。では始めてください。
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大学の専攻を変えたことについてお話しします。
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3年前、私はHanoiで医学を学んでいました。
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両親はとても誇りに思っていましたが、私はつらくてたまりませんでした。
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毎朝、講義に行くのが憂うつでした。
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唯一楽しかったのは、ノートに絵を描くことでした。
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でも、やめたいなんて家族にどう言えばいいのでしょう？
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ついに実家に帰って、父と話しました。
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申し訳ないけど、医学は自分に向いていないと伝えました。
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驚いたことに、父は全然怒りませんでした！
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父は、ただ私に幸せでいてほしいと言ってくれました。
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それで翌年の秋、グラフィックデザインに転向したんです！
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正直、1年生からやり直すのはもどかしかったです。
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昔の同級生はみんな、もう3年生でしたからね！
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でも今は最終学年で、毎日がとても楽しいです。
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あの決断で、自分の気持ちに耳を傾けることを学びました。
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正直になるのは難しいですが、いつだってその価値はあります。
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あなたの国では、若者は自分で職業を選びますか？
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増えてきていますが、まだ親の影響は大きいです。
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情熱に従うのと安定した仕事を選ぶのと、どちらがいいですか？
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理想は両方ですが、つらいときに支えてくれるのは情熱です。
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ありがとうございました。これでパート2は終わりです。
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 間接話法中級said / told 人 (that) + 節、asked if — 人の発言を伝える |
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| Although / though / despite中級although/even though + 節、despite/in spite of + 名詞 か -ing — 対比・逆接 |
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| 過去進行形中級was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 |
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| 動詞 + 人 + to 不定詞中級want/ask/tell + 人 + to 動詞 — 人にしてほしいこと |
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| 「going to」の未来表現初級be going to + 動詞 — 予定や、起こりそうだと分かること |
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| 丁寧な希望「would like」初級would like / 'd like + to 動詞 — したいことを丁寧に言う |
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| 前置詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 前置詞の後の動詞は -ing |
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| -ed と -ing で終わる形容詞中級bored と boring、interested と interesting — 自分の気持ちと、その原因になるもの |
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| For / since / ago初級for + 期間、since + 起点、時間 + ago — どのくらいの間、いつから、どのくらい前 |
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| 形容詞 + 前置詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 決まった前置詞と結びつく形容詞 |
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| 過去形（不規則動詞）初級went, saw, took… — 不規則動詞で表す過去の終わった動作 |
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| 動詞 + 前置詞中級depend on, listen to, wait for, deal with — 決まった前置詞と結びつく動詞 |
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| 「can / could」の能力初級can/could + 動詞 — できること、過去にできたこと |
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| 再帰代名詞初級myself, yourself, themselves, by myself, each other — 主語と同じ人を指す |
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