In einer Galerie für moderne Kunst streiten ein skeptischer Student und seine kunstbegeisterte Freundin über eine an die Wand geklebte Banane, die für Millionen verkauft wurde.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Moment. Ist das... eine Banane? An die Wand geklebt?
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Nicht irgendeine Banane, Leo. Jemand hat Millionen dafür bezahlt.
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Du verarschst mich. Millionen? Für ein Stück Obst?
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Na ja, genau genommen haben sie für die Idee bezahlt.
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Hm, und was genau ist dann die Idee?
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Das ist eine Provokation! Sie lässt dich fragen, was Dingen überhaupt Wert gibt.
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Ach, das sagen die Leute immer über faule Kunst.
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Faul? Schau dich um. Alle reden darüber, du auch.
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Nur weil ich verwirrt bin, nicht weil ich beeindruckt bin!
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Okay, jetzt kommt der Teil, der dir gefallen wird.
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Die Banane verfault, also tauscht die Galerie sie alle paar Tage aus.
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Moment mal... dann gehört dem Besitzer nicht mal die Banane?
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Genau. Sie besitzen ein Zertifikat und eine Anleitung.
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Wenn ich also meine eigene Banane anklebe, wäre das... Kunst?
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Na ja... nein. Nicht ohne das Zertifikat.
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Hm... ich gebe es ungern zu, aber das ist ziemlich clever.
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Moment, hast du gerade Konzeptkunst gelobt?
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Freu dich nicht zu früh. Ich sagte clever, nicht gut.
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Ha! Nehme ich. Das ist ein Fortschritt.
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So, ich verhungere. Gut, dass ich was zum Mittag eingepackt hab.
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Oh nein. Bitte sag mir, dass das keine Banane ist.
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Es ist eine Banane. Und ich hab eine Rolle Klebeband.
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Leo, wehe dir. Die werfen uns raus!
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Ich fass es nicht. Die Leute fotografieren das tatsächlich!
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Siehst du? Zehn Minuten, und mein Mittagessen ist viral!
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Ehrlich gesagt hast du gerade genau meinen Punkt bewiesen.
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Ach ja? Oder habe ich gerade meinen bewiesen?
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Also, wie lautet das Urteil? Ist es wirklich Kunst?
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Na ja... es hat uns eine ganze Stunde streiten lassen,
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und vielleicht ist genau das die Aufgabe von Kunst.
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Wow! Wer bist du, und was hast du mit meinem Freund gemacht?
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Entspann dich. Ich esse das Meisterwerk trotzdem.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| Passiv mit „get“Mittelstufeget + V3 — got fired, get paid: etwas passiert jemandem |
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| Although / though / despiteMittelstufealthough/even though + Satz, despite/in spite of + Nomen oder -ing — ein Gegensatz |
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| „Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben |
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| „Be supposed to / about to / likely to“Mittelstufebe supposed/about/likely to + Verb — Erwartung, nahe Zukunft oder Wahrscheinlichkeit |
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| Present ContinuousAnfängeram/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| „Have got“Anfängerhave/has got + Nomen — etwas haben oder besitzen |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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