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Zwei Nachrichten im CET-4-Stil: Ein Zoo feiert die Geburt von Panda-Zwillingen, und eine Stadtbibliothek schafft die Mahngebühren ab.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Report Two
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Nachricht zwei.
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Diese Woche gibt es aufregende Neuigkeiten aus dem Zoo Edinburgh!
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Sein Großer Panda hat Zwillinge bekommen, einen Jungen und ein Mädchen.
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Jedes Junge wog bei der Geburt weniger als zweihundert Gramm.
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Panda-Zwillinge sind selten, und die Pfleger sagen, die ersten Wochen seien die schwierigsten.
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In freier Wildbahn kann sich eine Mutter oft nur um ein Junges kümmern.
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Deshalb tauschen die Pfleger die Zwillinge alle paar Stunden aus,
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damit beide Zeit mit ihrer Mutter bekommen.
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Die Fragen 3 und 4 beziehen sich auf die Nachricht, die Sie gerade gehört haben.
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Frage 3. Worum geht es in der Nachricht hauptsächlich?
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Frage 4. Warum tauschen die Pfleger die Zwillinge alle paar Stunden aus?
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Nachricht drei.
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Eine Stadtbibliothek in Chicago verlangt keine Gebühren mehr für zu spät zurückgegebene Bücher.
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Jahrelang zahlten Leser zwanzig Cent für jeden Tag, den ein Buch zu spät war.
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Doch die Bibliothek stellte fest, dass viele Familien einfach nicht mehr kamen.
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Sie hatten Angst vor dem Geld, das sie schuldeten.
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Im ersten Monat ohne Gebühren kamen über zehntausend Bücher zurück!
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Ein Buch war seit mehr als dreißig Jahren verschwunden!
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Auch die Besuche von Kindern sind um fünfzehn Prozent gestiegen.
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Die Bibliothek sagt, ein Buch im Regal von jemandem nütze niemandem.
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Die Fragen 5 bis 7 beziehen sich auf die Nachricht, die Sie gerade gehört haben.
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Frage 5. Warum gingen viele Familien nicht mehr in die Bibliothek?
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Frage 6. Was geschah im ersten Monat ohne Gebühren?
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Frage 7. Was sagt die Bibliothek über Bücher im Regal von jemandem?
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut |
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| Past perfectMittelstufehad + Partizip Perfekt — eine Handlung, die vor einem anderen Zeitpunkt der Vergangenheit abgeschlossen war |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| SuperlativAnfängerthe -est / the most … – das Höchste oder Niedrigste einer Gruppe |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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