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An einem verregneten Sonntag macht es sich Ben mit einer Seefahrergeschichte und einer Tasse Tee gemütlich, doch Mochi und seine Bücherstapel haben andere Pläne.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
.
Es ist Sonntagnachmittag.
.
Draußen regnet es.
!
Ich liebe Regentage!
!
Ich kann den ganzen Tag lesen!
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Ich habe viele Bücher.
.
Sie liegen auf dem Boden.
, .
Auf meinem Stuhl liegen auch welche.
.
Ich habe kein Bücherregal.
?
Welches Buch lese ich heute?
, .
Das hier, mit dem blauen Umschlag.
.
Es ist eine Geschichte über einen Seemann.
, .
Zuerst mache ich mir eine Tasse Tee.
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Ich setze mich in meinen großen Sessel.
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Meine Decke ist weich und warm.
.
Ich schlage das Buch auf und lese.
, !
Wow, da ist ein großer Sturm!
.
Das Boot des Seemanns ist sehr klein.
. ?
Oh nein. Geht es ihm gut?
!
Dann springt Mochi auf meinen Schoß!
!
Sie setzt sich genau auf mein Buch!
, . .
Na gut, Mochi. Dann lese ich dir vor.
.
Sie schnurrt und schließt die Augen.
. !
Ich bewege meinen Fuß. Krach!
! !
Oh nein! Meine Bücher fallen um!
.
Ich habe zu viele Bücher.
!
Ich brauche wirklich ein Bücherregal!
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present ContinuousAnfängeram/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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