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Due coinquilini universitari registrano il primo episodio del loro podcast sul cibo per studenti, ma un piccolo errore rovina venti minuti fantastici.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Allora, il microfono è acceso, gli snack sono pronti. Si fa sul serio!
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Non ci credo che finalmente lo stiamo facendo!
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Ripassiamo l'introduzione ancora una volta,
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giusto per non rovinare tutto.
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Certo. Benvenuti a Broke and Hungry, lo show sul cibo per studenti!
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Aspetta, Broke and Hungry? Pensavo avessimo deciso per Cheap Eats.
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Hai detto tu che Cheap Eats sembrava una catena di fast food!
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Non è vero! Mi avrai confusa con qualcun altro.
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Va bene, d'accordo. Per ora teniamo Broke and Hungry.
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Va bene, ma questa discussione non è finita.
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Ed ecco come trasformare dei noodles istantanei in un vero pasto!
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Sinceramente, sono stati i venti minuti migliori che abbiamo mai registrato.
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Fammi controllare come suona l'audio.
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Oh no. I livelli audio sono completamente piatti.
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In che senso, piatti?
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Il microfono è rimasto in muto per tutto il tempo.
? !
Sul serio? Parlavamo da venti minuti!
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Chi doveva controllare le impostazioni?
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Mi avevi detto che avevi provato tutto stamattina!
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Ho detto che avevo provato il portatile, non il microfono!
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Va bene, va bene. Litigare non ci ridarà quei venti minuti.
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Hai ragione. Non è la fine del mondo.
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Anzi, a pensarci bene, è piuttosto divertente.
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E sembravamo pure dei veri professionisti!
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Dai, registriamolo di nuovo dall'inizio.
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Benvenuti a Broke and Hungry — scusate, Cheap Eats!
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Non ti ricordi nemmeno il nome del nostro show!
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A mia discolpa, oggi è stato cambiato due volte!
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Aspetta, stavolta il microfono è acceso davvero?
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È acceso. L'ho controllato tre volte.
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Sai cosa? Dovremmo lasciare quell'errore nell'episodio.
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Come apertura? Alla gente potrebbe piacere un sacco!
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Esatto! Fa vedere che siamo veri studenti, non esperti.
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Allora finiamo di montarlo entro giovedì sera,
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e pubblichiamo il primo episodio venerdì!
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Affare fatto! Broke and Hungry è ufficialmente in onda!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Il present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — quanto è recente un'azione conclusa, o se è mai successa |
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| Il past perfectIntermediohad + participio passato — un'azione conclusa prima di un altro momento del passato |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
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| Forma passivaIntermediobe + participio passato — conta ciò che accade, non chi lo fa |
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| Le domande indiretteIntermedioDo you know where … is? I wonder what … — una domanda dentro una frase mantiene l'ordine affermativo |
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| Superlativo + ever / in / ofIntermediothe best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
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| I suggerimentiPrincipianteShall we…? Why don't we…? How about -ing? — proporre cosa fare |
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| Consigli con “should”Principianteshould + verbo — dire che cosa è meglio fare |
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| Possibilità con “might / may”Intermediomight/may + verbo — qualcosa di possibile ma non certo |
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| SuperlativiPrincipiantethe -est / the most … — il massimo o il minimo di un gruppo |
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| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — i verbi seguiti dalla forma in -ing |
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| “Make / let” qualcuno fareIntermediomake/let + persona + verbo — far fare o lasciar fare qualcosa a qualcuno |
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| “Be supposed to / about to / likely to”Intermediobe supposed/about/likely to + verbo — aspettativa, futuro imminente o probabilità |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — qualcosa che succede adesso o in questo periodo |
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| By o untilIntermedioby + momento (entro, non più tardi di), until + momento (fino a, per tutto il tempo), by the time… |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto di partenza, un tempo + ago — da quanto, da quando, quanto tempo fa |
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| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
|
| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| Preposizioni di tempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quale parola va con quale momento |
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Dictationly · Original content