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Dalla memoria dei pesci rossi ai titoli virali: perché la ripetizione fa sembrare vere le storie false, e una semplice abitudine che aiuta.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Lasciate che cominci con un piccolo test.
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Vero o falso: un pesce rosso ha una memoria di 3 secondi.
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Quasi tutti voi state annuendo.
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Non preoccupatevi. Io ci ho creduto per 30 anni.
! .
È completamente falso! I pesci rossi riescono a ricordare le cose per mesi.
?
Allora, perché ci ho creduto?
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Non perché l'avessi verificato.
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Ma perché l'avevo sentito ripetere ancora e ancora.
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In TV, dagli amici, nelle pubblicità.
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Gli psicologi lo chiamano effetto di verità illusoria.
, .
Più spesso sentiamo una cosa, più ci sembra vera.
, , .
Anche quando, in fondo, sappiamo che è sbagliata.
"" "".
Il nostro cervello confonde "familiare" con "vero".
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Ora immaginate questo effetto sui social.
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Alcuni ricercatori del MIT hanno studiato milioni di condivisioni.
!
Le notizie false si diffondevano molto più velocemente di quelle vere!
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E a diffonderle non erano robot. Erano persone come noi.
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Le bugie sono semplicemente più sorprendenti, e più emozionanti da condividere.
... .
Beh... sarò sincero con voi.
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L'anno scorso ho condiviso un articolo su una dieta miracolosa.
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Mia zia l'ha provata, e si è sentita male per una settimana.
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Mi vergogno a dirlo, ma non ho mai letto oltre il titolo.
?
Quindi, cosa possiamo fare concretamente?
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Io ho una semplice abitudine: la pausa di 10 secondi.
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Prima di condividere, fatevi una domanda.
" ,
"Ci credo perché è vero,
?"
o perché l'ho sentito tante volte?"
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10 secondi non sistemeranno internet.
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Ma se milioni di noi facessero quella pausa,
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le bugie viaggerebbero un po' più lentamente.
!
E la verità potrebbe finalmente raggiungerle!
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Grazie.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| “The more …, the more …”Avanzatothe + comparativo, the + comparativo — due cose che cambiano insieme |
|
| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — quanto è grande la differenza |
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| Possibilità con “might / may”Intermediomight/may + verbo — qualcosa di possibile ma non certo |
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| ComparativiPrincipiante-er than / more … than — confrontare due cose |
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| “Make / let” qualcuno fareIntermediomake/let + persona + verbo — far fare o lasciar fare qualcosa a qualcuno |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
|
| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto di partenza, un tempo + ago — da quanto, da quando, quanto tempo fa |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — qualcosa che succede adesso o in questo periodo |
|
| Aggettivo + to-infinitoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un aggettivo seguito da to |
|
| Aggettivo + preposizioneIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — aggettivi con una preposizione fissa |
|
| Nome + preposizioneIntermediothe reason for, a solution to, an increase in — nomi con una preposizione fissa |
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| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
|
| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
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| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| I pronomi riflessiviPrincipiantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — la stessa persona del soggetto |
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Dictationly · Original content