Une amie te fait un gâteau et ton merci sonne bizarre : une petite question t'indique quand dire make et quand dire do.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
!
Ton amie te prépare un magnifique gâteau d'anniversaire !
, , .
Tu veux la remercier, alors tu dis : « thanks for doing this cake ».
... .
Elle sourit... mais ça sonne un peu bizarre.
.
Voici pourquoi.
.
« Make », c'est pour créer quelque chose de nouveau.
, .
« Do », c'est pour les tâches, le travail et les activités.
, . !
Avant, il n'y avait pas de gâteau. Donc on dit « make » !
, ?
Et maintenant, tes devoirs ?
. .
Rien de nouveau n'apparaît. C'est juste une tâche sur ta liste.
, .
Donc on dit « do your homework » et « do the dishes ».
... ? ?
Attends... « make a mistake » ? Vraiment ?
! .
Oui ! Une erreur, c'est quelque chose de nouveau que tu crées.
! .
Oups ! Maintenant, il y a une erreur qui n'existait pas avant.
, .
Alors la prochaine fois, pose-toi une petite question.
, ?
À la fin, est-ce qu'il y a quelque chose de nouveau ?
, . , .
Si oui, « make ». Si non, « do ».
, !
Maintenant, invente une phrase, et dis-la à voix haute !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
|
| There is / there areDébutantthere is/are + nom — dire que quelque chose existe ou se trouve quelque part |
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