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Deux amis veillent tard pour réviser l'examen de demain, mais le téléphone, la pizza et la fatigue s'en mêlent.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
. . .
Bon. L'examen, c'est demain. On commence.
. !
Oh non. Je n'ai rien lu !
. .
T'inquiète. On a toute la nuit.
. . !
OK. Chapitre un. C'est parti !
, !
Hé, regarde cette vidéo trop drôle !
, !
Pff, range ton téléphone !
, . , .
Pardon, pardon. Mais c'était trop drôle.
, ?
Alors, c'est quoi, un marché ?
... ?
Euh... un endroit avec de la nourriture ?
, . ?
Euh, j'ai faim. On commande une pizza ?
. .
D'accord. Mais on révise en mangeant.
! !
Ouais ! La pizza me rend plus intelligent !
! .
Ha ! Je ne crois pas.
. .
Il est deux heures. J'ai mal à la tête.
, !
Oh non, on n'est qu'au chapitre trois !
... ?
Euh... l'examen est à quelle heure ?
, .
OK, je regarde l'emploi du temps.
... .
Attends... c'est bizarre.
? ?
Quoi ? Qu'est-ce qu'il y a ?
!
L'examen n'est pas demain !
!
C'est jeudi prochain !
? ?
La semaine prochaine ? T'es sérieuse ?
!
On a encore sept jours !
... ?
Alors... pizza et un film ?
! . .
Ouais ! On révisera demain. Peut-être.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Although / though / despiteIntermédiairealthough/even though + proposition, despite/in spite of + nom ou -ing — une opposition |
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| « Make / let » quelqu'un faireIntermédiairemake/let + personne + verbe — faire faire ou laisser faire |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| « So do I » / « I think so »DébutantSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — réponses courtes avec un auxiliaire ou so/not |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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