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Ein Mann weint beim Zwiebelschneiden, also erklärt seine Partnerin, warum das passiert, und verrät Tipps, die wirklich helfen.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Hey, ich bin zu Hause! Moment... weinst du etwa?
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Boah, das sind diese Zwiebeln! Ich sehe gar nichts mehr!
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Oh nein! Okay, leg mal kurz das Messer weg.
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Ehrlich, warum machen Zwiebeln das immer mit mir?
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Eigentlich steckt da ziemlich coole Wissenschaft dahinter!
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Eine Zwiebel ist voller winziger Zellen, wie kleine Beutel.
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Wenn du sie schneidest, brichst du diese Zellen auf.
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Dadurch vermischen sich zwei chemische Stoffe,
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und sie bilden ein Gas, das in die Luft aufsteigt.
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Und dann geht das Gas direkt in meine Augen?
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Genau. Es reizt die Oberfläche deiner Augen.
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Also produzieren deine Augen Tränen, um es wegzuspülen.
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Hmm, das Weinen ist also mein Körper, der mich schützt?
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Genau! Deine Augen machen nur ihren Job.
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Na ja, sie könnten das ruhig etwas unauffälliger machen!
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Okay, und wie verhindere ich das?
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Erstens: Leg die Zwiebel eine halbe Stunde in den Kühlschrank.
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Kalte Zwiebeln geben das Gas langsamer ab.
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Und nimm ein richtig scharfes Messer,
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weil ein stumpfes Messer mehr Zellen zerquetscht.
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Und wenn ich Brot im Mund halte? Meine Mutter macht das immer!
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Ha, leider gibt es keinen echten Beweis, dass das hilft.
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Ach, und heb dir das Wurzelende bis zum Schluss auf,
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weil dieser Teil mehr von diesen Stoffen enthält.
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Und mach ein Fenster auf oder schalte den Ventilator ein.
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Okay: kalte Zwiebel, scharfes Messer, Fenster offen. Los geht's!
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Moment... das ist ja viel besser!
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Siehst du? Die Wissenschaft gewinnt wieder!
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Danke! Jetzt darfst du den Knoblauch schneiden.
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Ha, netter Versuch! Bei Knoblauch weint niemand!
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist |
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| „Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben |
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| VorschlägeAnfängerShall we…? Why don't we…? How about -ing? — vorschlagen, was man tun könnte |
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| Present ContinuousAnfängeram/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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