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一位紧张的成年女性在室内游泳池跟着耐心的教练上她的第一节游泳课。
写出你听到的整句话。
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你好！准备好上课了吗？
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我很害怕。我完全不会游泳。
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没关系。很多大人都不会游泳。
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今天我们慢慢来，一步一步。
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首先，坐在这里。把脚放进水里。
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哇！水好冷啊！
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别担心。很快就会觉得暖了。
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现在扶着池边，踢腿。
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这样吗？我做得对吗？
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对！用力踢！非常好！
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现在把脸放进水里。
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我的脸？哦，不。
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救命！我什么都看不见！
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站起来。水不深。
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哦！对不起。我觉得自己有点傻。
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不用道歉。你做得很好。
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给。拿着这块浮板。
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抓住它，趴在水面上。
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哇，我浮起来了！快看我！
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太好了！现在再踢腿。
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好。现在不用浮板，游到我这里。
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不用浮板？真的吗？
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只有五米。你能做到！
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我做到了！我会游泳了！
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对，你会了！做得好！
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谢谢！我可以再来吗？
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当然。星期五见！
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星期五见！我等不及了！
这段录音中最常用的结构，并附上你会听到的原话：
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 请求、提议和许可初级Could you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — 礼貌地询问 |
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| 现在进行时初级am/is/are + -ing — 此刻或近期正在发生的事 |
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| “can / could” 表示能力初级can/could + 动词 — 能做的事，或过去能做的事 |
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| 祈使句：Let's / Don't初级Let's + 动词，Don't + 动词 — 提议或要求别人做某事 |
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| 数量词初级a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示数量多少 |
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| 时间介词：at / on / in初级at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪个介词搭配哪种时间 |
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