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조별 과제에서 아무것도 하지 않는 짝에게 지친 고등학생이 선생님께 도움을 청하지만, 그에게는 생각지 못한 사정이 있었습니다.
들리는 문장 전체를 적어 보세요.
, ?
야, 과제에서 네 부분 다 했어?
... ?
어... 내 부분이 뭐였더라?
? !
진심이야? 옛날 공장 조사잖아!
. .
금요일까지야. 나머지는 내가 다 했어.
, .
진정해, 금요일은 아직 한참 남았잖아.
? !
한참? 벌써 화요일이거든!
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알았어, 알았어. 오늘 밤에 할게, 약속해.
... , .
근데... 지난주에도 그렇게 말했잖아.
, , ?
야, 나 요즘 진짜 바빴다고, 됐지?
? !
바빠? 점심시간에 게임하는 거 다 봤거든!
, . ? ?
저, Harris 선생님? 과제 때문에 말씀 좀 드려도 될까요?
. ?
물론이지. 무슨 일 있니?
. .
아니요. 제 짝이 아무것도 안 해요.
.
또 저 혼자 다 하고 싶지는 않아요.
. .
그건 너한테 불공평하지. 같이 그 애랑 얘기해 보자.
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Jake, Maya 말로는 조사가 아직 안 끝났다던데.
. , . .
알아요. 죄송해요, Harris 선생님.
?
집에 무슨 일 있니?
... , .
저... 할머니가 편찮으셔서 제가 돌봐 드리고 있어요.
... . .
아... 전혀 몰랐어. 미안해.
! ?
잠깐! 너희 할머니 이 동네에서 자라시지 않았니?
! .
네! 사실 할머니가 그 옛날 공장에서 일하셨어요.
! ?
말도 안 돼! 과제용으로 할머니 인터뷰할 수 있어?
! .
당연하지! 할머니가 그 얘기 하시는 거 엄청 좋아하셔.
. , . ?
좋아. Maya는 글 쓰고, Jake는 인터뷰하고. 됐지?
! .
좋아! 근데 매일 확인할 거야.
, !
하, 그럴 만하지!
, ?
그래서, 인터뷰는 어땠어?
! .
대박이었어! 할머니가 두 시간이나 얘기하셨어.
? , !
두 시간? 와, 쓸 게 엄청 많겠다!
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걱정 마. 이번엔 내 몫은 할게.
이 녹음에서 가장 많이 쓰이는 문형을 실제로 들리는 표현과 함께 정리했습니다.
| 문형 | 녹음 속 표현 |
|---|---|
| 현재완료have/has + 과거분사 — 과거의 일이 지금도 관련이 있을 때 |
|
| 수동태be + 과거분사 — 누가 하는지보다 무슨 일이 일어나는지에 초점 |
|
| 동사 + -ingenjoy, keep, stop… + -ing — 뒤에 -ing형이 오는 동사 |
|
| 현재진행am/is/are + -ing — 지금 또는 요즘 일어나고 있는 일 |
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Dictationly · Original content