Nell'IELTS Speaking Part 2, una studentessa riceve la scheda e racconta un viaggio a Kyoto in autunno: templi, cibo e folla.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Ora le do un argomento per la seconda parte.
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Descriva un posto che ha visitato e che ha amato davvero.
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Ha un minuto per prepararsi. Ecco un foglio.
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Grazie! Oh, che bell'argomento.
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Bene, il minuto è finito. Può cominciare.
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Ehm, va bene. Vorrei parlare di Kyoto, in Giappone.
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Ci sono andata con la mia migliore amica due anni fa.
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Siamo rimaste cinque giorni, a metà novembre.
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E wow, i colori dell'autunno erano stupendi!
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Ogni strada aveva alberi rosso acceso e arancioni.
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Abbiamo persino visitato un tempio alle sei del mattino!
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C'era così silenzio che sentivamo gli uccelli.
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Ah, la mia amica si è addirittura addormentata su una panchina!
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Il cibo è un altro motivo per cui l'ho amata.
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Ho assaggiato tofu fresco, noodles e gelato al tè verde!
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Oh, all'inizio la lingua mi preoccupava.
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Ma la gente è stata così paziente e gentile con noi.
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Ero davvero triste quando siamo dovute partire.
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Mi piacerebbe tornarci in primavera per i ciliegi in fiore!
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Grazie. Consiglierebbe Kyoto ad altre persone?
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Sì, assolutamente. Ma eviterei i fine settimana affollati.
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Ah sì? Come mai?
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Uff, certi posti si riempiono davvero di gruppi turistici.
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Grazie. Posso riprendere il foglio, per favore?
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Certo, ecco a lei!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Futuro con “going to”be going to + verbo — un piano o qualcosa che si vede arrivare |
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| Obbligo: must / have to / need todire che qualcosa è necessario |
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