À l'IELTS Speaking Part 2, une étudiante reçoit sa carte et décrit un voyage à Kyoto en automne : temples, cuisine et foule.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Je vais maintenant vous donner un sujet pour la deuxième partie.
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Décrivez un endroit que vous avez visité et vraiment adoré.
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Vous avez une minute pour vous préparer. Voici du papier.
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Merci ! Oh, c'est un joli sujet.
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Bien, votre minute est écoulée. Vous pouvez commencer.
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Euh, d'accord. J'aimerais parler de Kyoto, au Japon.
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J'y suis allée avec ma meilleure amie il y a deux ans.
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On est restées cinq jours, à la mi-novembre.
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Et waouh, les couleurs de l'automne étaient incroyables !
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Chaque rue avait des arbres rouge vif et orange.
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On a même visité un temple à six heures du matin !
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C'était si calme qu'on entendait les oiseaux.
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Ha, mon amie s'est carrément endormie sur un banc !
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La cuisine est une autre raison pour laquelle j'ai adoré.
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J'ai goûté du tofu frais, des nouilles et de la glace au thé vert !
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Oh, au début, la langue m'inquiétait.
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Mais les gens ont été si patients et gentils avec nous.
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J'étais vraiment triste quand il a fallu partir.
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J'adorerais y retourner au printemps pour les cerisiers en fleurs !
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Merci. Recommanderiez-vous Kyoto à d'autres personnes ?
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Oui, absolument. Mais j'éviterais les week-ends bondés.
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Ah bon ? Pourquoi ?
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Pff, certains endroits sont envahis par les groupes de touristes.
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Merci. Je peux reprendre la feuille, s'il vous plaît ?
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Bien sûr, tenez !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Futur avec « going to »be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir |
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| Obligation : must / have to / need todire qu’une chose est nécessaire |
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