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Lors d'un oral du B1 Preliminary, deux candidats adolescents discutent de cadeaux pour une professeure qui s'en va et cherchent à choisir le meilleur.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
, , .
Maintenant, dans cette partie, vous allez parler ensemble.
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Votre professeure d'anglais quitte l'école,
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et votre classe veut lui acheter un cadeau.
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Parlez de ces idées et décidez laquelle est la meilleure.
? . .
D'accord ? Vous avez environ deux minutes. Commencez, s'il vous plaît.
? ?
Je commence ? Qu'est-ce que tu penses des fleurs ?
, , .
Hmm, les fleurs, c'est joli, mais ça ne dure pas longtemps.
. !
C'est vrai. Elles seraient fanées en une semaine !
? , ?
Et un livre ? Elle adore lire, non ?
, ! ?
Oh, oui ! Mais si elle l'a déjà lu ?
, ! !
Attends, j'ai trouvé ! Un album photo de notre classe !
, !
Waouh, c'est une super idée !
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Chacun pourrait écrire un petit mot à côté de sa photo.
. .
Exactement. Ça l'aiderait à se souvenir de nous.
... , .
Bon... mais ça risque de prendre beaucoup de temps à faire.
? .
Alors, des places de cinéma ? C'est rapide et facile.
, . , ?
Hmm, je ne sais pas. Ce n'est pas très personnel, si ?
, . .
Non, tu as raison. N'importe qui pourrait offrir ça.
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Et on ne sait pas si elle aime les films.
, , !
Ha, en fait, je l'ai déjà vue au cinéma deux fois !
? , .
C'est vrai ? Bon, ce n'est peut-être pas une mauvaise idée.
?
Et une plante pour son nouveau bureau ?
, ? ?
Ha, une plante ? Et si elle oublie de l'arroser ?
, ! .
Oh, arrête ! Les plantes, c'est facile à entretenir.
... .
Pas pour moi... les miennes meurent toujours.
, . , ?
Bien, merci. Alors, quel cadeau est le meilleur, d'après vous ?
, .
Je pense que l'album photo est le meilleur, parce qu'il est personnel.
. , .
Je suis d'accord. Ça prendra du temps, mais ça en vaut la peine.
!
Et on pourrait glisser une place de cinéma dedans !
, ! .
Ha, parfait ! Comme ça, tout le monde est content.
. .
Merci à vous deux. Cette partie est terminée.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfecthave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Possibilité avec « might / may »might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain |
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| Verbe + -ingenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| Présent continuam/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment |
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