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在B1 Preliminary口语考试中，两名青少年考生讨论送给即将离校的老师什么礼物，并努力选出最好的一个。
写出你听到的整句话。
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现在，在这一部分，你们要一起讨论。
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你们的英语老师要离开学校了，
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你们班想给她买一份礼物。
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讨论一下这些想法，决定哪个最好。
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好吗？你们大约有两分钟。请开始吧。
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我先开始吧？你觉得送花怎么样？
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嗯，花是挺好的，但放不了多久。
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也是。一个星期就枯了！
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那送书呢？她很爱看书，对吧？
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对啊！可万一她已经看过了呢？
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等等，我想到了！做一本我们班的相册！
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哇，这个主意真好！
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每个人都可以在自己的照片旁边写一句话。
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没错。这样她就能记住我们了。
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不过……做起来可能要花很长时间。
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那电影票呢？又快又简单。
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嗯，我不太确定。这不太有心意，对吧？
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嗯，你说得对。谁都可以送这个。
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而且我们也不知道她喜不喜欢看电影。
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哈，其实我在电影院见过她两次！
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真的吗？好吧，也许这主意还不错。
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送一盆植物放在她的新办公室怎么样？
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哈，植物？万一她忘了浇水呢？
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哎呀，拜托！植物很好养的。
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对我来说可不是……我养的总是会死。
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好，谢谢。那么，你们觉得哪个礼物最好？
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我觉得相册最好，因为它很有心意。
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我同意。虽然要花时间，但很值得。
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我们还可以在里面夹一张电影票！
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哈，完美！这样大家都满意了。
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谢谢你们两位。这一部分到此结束。
这段录音中最常用的结构，并附上你会听到的原话：
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 现在完成时have/has + 过去分词 — 过去发生但与现在仍有关联的事 |
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| 用 “might / may” 表可能might/may + 动词 — 有可能但不确定的事 |
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| 动词 + -ingenjoy、keep、stop… + -ing — 后接 -ing 形式的动词 |
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| 现在进行时am/is/are + -ing — 此刻或近期正在发生的事 |
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