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Una candidata habla de los consejos en internet, por qué se ignora a los expertos y cómo la IA puede cambiarlo, en un Part 3 nivel Band 8.
Escribe la frase completa que oyes.
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Hemos hablado de un consejo que usted recibió.
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Ahora me gustaría tratar este tema de forma más general.
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Claro. ¡Con mucho gusto!
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¿A quién suelen pedir consejo los jóvenes hoy en día?
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Yo diría que cada vez más es internet, no sus padres.
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En internet obtienes una respuesta al instante,
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¡y nadie te juzga por hacer una pregunta tonta!
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Dicho esto, para las grandes decisiones, la mayoría sigue acudiendo a la familia.
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¿Es un problema que la gente dependa de los consejos de internet?
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Hasta cierto punto, sí.
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Lo que me preocupa es que cualquiera puede llamarse experto.
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Una amiga mía siguió la dieta de un influencer de fitness,
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y acabó agotada durante semanas.
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Si hubiera consultado antes a un médico, se habría ahorrado todo eso.
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¿Por qué algunas personas ignoran los consejos de los expertos?
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Se suele decir que la gente simplemente desconfía de la autoridad,
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pero yo creo que tiene más que ver con cómo se da el consejo.
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Cuando los médicos usan términos complicados,
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los pacientes tienden a desconectar,
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y el mensaje principal se pierde.
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Cuanto más claro se comunican los expertos, más los escucha la gente.
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¿Los mayores dan mejores consejos que los jóvenes?
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No necesariamente, aunque la experiencia sin duda cuenta.
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Los consejos de mi abuela sobre relaciones son geniales,
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¡pero nunca le preguntaría sobre tecnología!
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Los jóvenes, en cambio, entienden mejor las presiones actuales,
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así que sus consejos también son valiosos.
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¿Deberían las escuelas enseñar a los alumnos a evaluar los consejos?
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¡Por supuesto! Bien podría ser la lección más útil de todas.
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Si a los alumnos se les enseñara a comprobar las fuentes,
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serían mucho menos propensos a caer en la desinformación.
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Si no empezamos pronto, los malos hábitos se arraigan profundamente.
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¿Cómo podría la IA cambiar la forma en que la gente recibe consejos?
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Curiosamente, ¡mucha gente ya pide consejos de vida a los chatbots!
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La IA puede ser útil, siempre que admita lo que no sabe,
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pero si la gente deja de hablar entre sí, perderemos algo.
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Gracias. Aquí termina la prueba oral.
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Muchas gracias. ¡Lo he disfrutado mucho!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| InversiónAvanzadoNever have I…, Had I known… — el auxiliar antes del sujeto para enfatizar |
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| Present perfect continuousAvanzadohave/has been + -ing — una acción que empezó antes y continúa |
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| “The more …, the more …”Avanzadothe + comparativo, the + comparativo — dos cosas que cambian juntas |
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| Voz pasivaIntermediobe + participio pasado — importa lo que ocurre, no quién lo hace |
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| “Unless / in case / as long as”Intermediounless, in case, as long as, provided that, even if — otras formas de expresar una condición |
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| Although / though / despiteIntermedioalthough/even though + oración, despite/in spite of + sustantivo o -ing — un contraste |
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| Superlativo + ever / in / ofIntermediothe best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
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| Consejo con “should”Principianteshould + verbo — decir qué es buena idea |
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| Posibilidad con “might / may”Intermediomight/may + verbo — algo posible pero no seguro |
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| SuperlativosPrincipiantethe -est / the most … — lo más alto o lo más bajo de un grupo |
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| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — verbos seguidos de la forma en -ing |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — lo grande que es la diferencia |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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| “Would like” para un deseo cortésPrincipiantewould like / 'd like + to verbo — una forma educada de decir lo que quieres |
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| Preposición + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — tras una preposición, el verbo lleva -ing |
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| Verbo + to-infinitivoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Palabra interrogativa + to-infinitivoPrincipiantehow to…, what to…, where to… — una palabra interrogativa seguida de to |
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| Adjetivos en -ed y en -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — cómo te sientes o lo que lo causa |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Pronombres reflexivosPrincipiantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — la misma persona que el sujeto |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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