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Una candidata responde preguntas de IELTS Part 1 sobre los tres idiomas que habla, su número de la suerte y por qué olvida todos los nombres.
Escribe la frase completa que oyes.
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Buenas tardes. ¿Cuál es su nombre completo, por favor?
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¡Buenas tardes! Me llamo Ayşe Demir.
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Gracias. Hablemos de los idiomas.
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¿Cuántos idiomas habla?
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¡Tres, si cuenta mi inglés! Turco, alemán e inglés.
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Aprendí alemán en el colegio, y el inglés con las películas.
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¿Qué idioma fue el más difícil de aprender?
, . !
El alemán, sin duda. ¡La gramática tiene muchísimas reglas!
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Todavía me equivoco con los artículos a veces.
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¿Le gustaría aprender otro idioma?
! .
¡Sí! Me encantaría aprender japonés algún día.
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Veo mucho anime, así que ya sé algunas palabras.
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Pasemos a los números.
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¿Tiene un número favorito?
, .
El siete, porque nací el siete de julio.
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¿Se le dan bien las matemáticas?
, . .
La verdad, no mucho. Uso el móvil para todo.
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¡Pero soy bastante rápida dividiendo la cuenta del restaurante!
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Ahora me gustaría hablar de la memoria.
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¿Tiene buena memoria?
. .
Depende. Recuerdo muy bien las caras y los lugares.
. !
Pero los nombres se me olvidan casi al instante. ¡Es tan molesto!
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¿Cómo recuerda las cosas importantes?
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Lo apunto todo en una libreta pequeña.
? !
¿Y si pierdo la libreta? ¡Entonces sí que tengo un problema!
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¿Es más fácil recordar las cosas cuando uno es joven?
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Creo que sí. Mi hermano pequeño se aprende canciones en un día.
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Gracias. Esto es el final de la Parte 1.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Voz pasivaIntermediobe + participio pasado — importa lo que ocurre, no quién lo hace |
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| SuperlativosPrincipiantethe -est / the most … — lo más alto o lo más bajo de un grupo |
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| Peticiones, ofrecimientos y permisoPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir con educación |
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| “Would like” para un deseo cortésPrincipiantewould like / 'd like + to verbo — una forma educada de decir lo que quieres |
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| Preposición + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — tras una preposición, el verbo lleva -ing |
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| “So do I” / “I think so”PrincipianteSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — respuestas cortas con un auxiliar o so/not |
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| Adjetivos en -ed y en -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — cómo te sientes o lo que lo causa |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Preposiciones de tiempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qué palabra va con cada momento |
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