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Un anciano rompe sus gafas en una parada de autobús y no puede leer los números, así que una joven le ofrece ayuda.
Escribe la frase completa que oyes.
, ... , ?
Disculpe, señorita... ¿me puede ayudar, por favor?
, . ?
Sí, claro. ¿Qué le pasó?
, .
Se me cayeron las gafas y se rompieron.
...
Ahora no puedo leer los números de los autobuses...
. .
Oh, no. Eso no está bien.
. ?
No se preocupe. ¿Qué autobús necesita?
. .
El número 25. Va al hospital.
. .
Mi esposa está allí. La visito todas las tardes.
, .
Ay, lo siento mucho.
, !
¡Mire, viene un autobús!
... , .
Espere... no, ese es el 52.
! , ... .
¡Ja! 25, 52... siempre los confundo.
. ! !
Aquí viene otro. ¡Sí! ¡Es el 25!
. .
Muchísimas gracias. Es usted muy amable.
, !
¡De hecho, yo también voy para allá!
.
Le puedo avisar cuándo bajarse.
? , !
¿De verdad? ¡Ay, qué maravilla!
. .
Esta es su parada. El hospital está justo ahí.
?
¿Cómo podré agradecérselo?
. .
No hace falta. Todos necesitamos ayuda a veces.
. , .
Tiene razón. Que tenga un día precioso, querida.
! !
¡Usted también! ¡Salude a su esposa de mi parte!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos días |
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| Adjetivo + to-infinitivoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un adjetivo seguido de to |
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| Palabra interrogativa + to-infinitivoPrincipiantehow to…, what to…, where to… — una palabra interrogativa seguida de to |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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Dictationly · Original content