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Ollie porta Kwame alla serata quiz del pub sotto casa, dove conosce Hannah, la vicina di sopra, e Rob, il cuoco. Una domanda può decidere tutto.
Scrivi l’intera frase che senti.
Nomi in questa frase:Ollie
! , !
Eccovi! Ollie, sei davvero puntuale!
. .
Lo so. Sono scioccato quanto te.
. , .
Tu devi essere Kwame. Io sono Hannah, quella del piano di sopra.
. .
Piacere. Ollie dice che sei una giornalista.
. .
Esatto. Per questo non perdo mai un quiz al pub.
, ! , ?
Buonasera, voi due! E lui chi è?
, . .
Lui è Kwame, il nostro nuovo coinquilino. È ingegnere.
, . ?
Benvenuto, Kwame. Sei bravo nei quiz?
, .
Non saprei, ma in scienze sono bravo.
. , !
Facciamo così. Se stasera vincete, le patatine le offro io!
, . ?
Allora, ultima domanda. Quale ponte di Londra si apre a metà?
, ! !
Il London Bridge, ovviamente! È nel nome!
, . .
No, è il Tower Bridge. Si alza per far passare le navi alte.
? .
Sei sicuro? Con questa domanda potremmo vincere il quiz.
. .
Fidati di me. Sono un ingegnere.
, , !
E i vincitori di stasera, per un punto, sono il tavolo sei!
! , !
Siamo noi! Kwame, sei un genio!
, .
A dire il vero, io stavo quasi per dire London Bridge.
, .
Tu l'hai detto, London Bridge, Ollie.
. !
Una promessa è una promessa. Patatine per tutti!
.
Credo che questo pub mi piacerà.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
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| Futuro con “going to”Principiantebe going to + verbo — un piano o qualcosa che si vede arrivare |
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| Confrontare con “as … as”Principianteas + agg + as — dire che due cose sono uguali |
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| Aggettivo + to-infinitoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un aggettivo seguito da to |
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| Aggettivo + preposizioneIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — aggettivi con una preposizione fissa |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| Preposizioni di tempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quale parola va con quale momento |
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