De retour de deux semaines au Japon, un jeune homme raconte à son amie Tokyo, le train à grande vitesse, les temples de Kyoto et une erreur culinaire douloureuse.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
Noms propres dans cette phrase:Japan
! ! ?
Tom ! Tu es rentré ! C'était comment, le Japon ?
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Franchement ? C'était le plus beau voyage de ma vie.
, . !
Waouh, d'accord. Raconte-moi tout !
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Eh bien, on a atterri à Tokyo un lundi matin.
!
C'était bien plus grand que ce que j'imaginais !
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Les rues étaient bondées, mais tout était si calme.
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Personne ne criait, et les trains étaient toujours à l'heure.
, !
Oh, et les supérettes étaient géniales !
?
Tu as pris le train à grande vitesse ?
! , .
Oui ! De Tokyo à Kyoto, en à peine plus de 2 heures.
? ?
2 heures ? C'est pas super loin ?
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C'est environ 500 kilomètres.
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On aurait dit qu'on volait, mais en beaucoup plus doux.
. .
Kyoto, c'était complètement différent. Beaucoup plus paisible.
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On a vu un temple recouvert d'or, au bord d'un lac.
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Je me suis levé à 6 heures pour éviter la foule.
.
Et ça valait vraiment le coup.
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Et la nourriture, alors ?
, .
Oh, la nourriture était incroyable.
... .
Enfin... sauf une erreur un peu gênante.
. ?
Oh non. Qu'est-ce qui s'est passé ?
...
Je croyais que le truc vert, c'était de l'avocat...
.
Alors j'ai mangé une cuillerée entière de wasabi.
, !
Pff, j'ai eu les larmes aux yeux pendant 5 minutes !
! !
Ha ! C'est trop drôle !
, .
Sur le moment, ce n'était pas drôle, crois-moi.
, ?
Alors, tu ferais quelque chose différemment ?
. .
Carrément. Je resterais plus de 2 semaines.
!
Et j'apprendrais un peu plus de japonais avant !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Comparatif + much / a bit / farIntermédiairemuch better, a bit cheaper, far more expensive — l'ampleur de la différence |
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| Passé continuIntermédiairewas/were + -ing — une action en cours à un moment du passé |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| SuperlatifsDébutantthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
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| Adjectifs en -ed et en -ingIntermédiairebored ou boring, interested ou interesting — ce que l'on ressent ou ce qui le provoque |
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| For / since / agoDébutantfor + une durée, since + un point de départ, une durée + ago — combien de temps, depuis quand, il y a combien de temps |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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