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En una conversación fluida de IELTS Part 3, una candidata analiza por qué vivimos más y quién debe cuidar a los mayores.
Escribe la frase completa que oyes.
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Hemos hablado de una persona mayor a la que admira.
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Ahora veamos algunas preguntas más amplias.
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Claro, estoy lista.
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¿Por qué la gente vive más en muchos países?
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Sobre todo gracias a una mejor sanidad y alimentación.
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Enfermedades que antes eran mortales ahora se tratan fácilmente.
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Además, la gente es mucho más consciente de los hábitos saludables.
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¿Qué problemas puede causar el envejecimiento de la población?
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El mayor seguramente es la presión sobre las pensiones.
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Hay menos trabajadores jóvenes pagando impuestos para mantener a los jubilados.
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Los hospitales y las residencias también tienen dificultades para dar abasto.
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¡En algunas zonas, la gente espera meses para tener un cuidador!
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¿Quién debe cuidar a los mayores, la familia o el Estado?
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Lo ideal es que ambos compartan la responsabilidad.
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Mi abuela vive sola y a menudo se siente sola.
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La visitamos cada domingo, y eso la anima muchísimo.
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Pero las familias no pueden ofrecer atención médica profesional.
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Ahí es donde el gobierno debe intervenir.
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¿Y quién va a pagar todo eso?
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Hay que reconocer que esa es la pregunta más difícil.
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Subir la edad de jubilación es una opción realista.
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¿Puede la tecnología ayudar a los mayores a vivir de forma independiente?
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¡Por supuesto! Los dispositivos inteligentes ya están marcando una gran diferencia.
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Los sensores pueden avisar a los familiares si alguien se cae en casa.
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¡Mi abuela hasta nos hace videollamadas con su tableta!
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¿Se valora lo suficiente a las personas mayores en la sociedad?
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No siempre, por desgracia. A menudo se les pasa por alto.
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Sin embargo, su experiencia y sabiduría son increíblemente valiosas.
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Gracias. Aquí termina la prueba oral.
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¿Ah, ya terminó? ¡El tiempo ha pasado volando!
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Así es. Gracias por sus respuestas tan reflexivas.
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¡Muchas gracias! Que tenga un buen día.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present perfect continuousAvanzadohave/has been + -ing — una acción que empezó antes y continúa |
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| Voz pasivaIntermediobe + participio pasado — importa lo que ocurre, no quién lo hace |
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| Superlativo + ever / in / ofIntermediothe best … I've ever…, the biggest in the world, the most … of all |
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| Consejo con “should”Principianteshould + verbo — decir qué es buena idea |
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| SuperlativosPrincipiantethe -est / the most … — lo más alto o lo más bajo de un grupo |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — lo grande que es la diferencia |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos días |
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| Futuro con “going to”Principiantebe going to + verbo — un plan o algo que se ve venir |
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| Obligación: must / have to / need toPrincipiantedecir que algo es necesario |
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| Verbo + to-infinitivoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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Dictationly · Original content