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En la fiesta de una amiga, dos desconocidos juegan a adivinar sus trabajos, y un comentario sincero sobre el pastel trae una sorpresa divertida.
Escribe la frase completa que oyes.
Nombres en esta frase:Tom
! . .
¡Hola! Soy Tom. Mucho gusto.
, ! .
¡Hola, Tom! Yo soy Anna.
?
¿Conoces a mucha gente aquí?
, . .
No, solo a Sarah. Es mi hermana.
, ! .
¡Ah, qué bien! Sarah es mi amiga.
, , ?
Entonces, Tom, ¿en qué trabajas?
! ?
¡Ja! ¿Puedes adivinar?
... ?
Mmm... ¿Eres profesor?
! .
¡No! Prueba otra vez.
?
¿Eres médico?
, . !
No. ¡Ahora me toca a mí!
... .
Mmm... Tienes un bolso grande.
?
¿Eres fotógrafa?
, ! ?
¡Vaya, sí! ¿Cómo lo sabes?
!
¡Tu cámara está en tu bolso!
, ! .
¡Ja, es verdad! Hago fotos de bodas.
, ? !
Oye, ¿y tu trabajo? ¡Dímelo!
, . ?
Primero, prueba este pastel. ¿Te gusta?
... .
Mmm... Está muy dulce.
, ... .
Y, bueno... está un poco seco.
... ?
Ah... ¿en serio?
, .
Lo siento, pero no me gusta.
. . .
Vale. Aquí está la respuesta. Soy cocinero.
.
Y este es mi pastel.
! , !
¡Ay, no! ¡Lo siento mucho, Tom!
, ! .
¡Ja, no pasa nada! Me gusta la gente sincera.
?
¿Puedo probar tu próximo pastel?
! !
¡Sí! ¡Ven a mi cafetería el lunes!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Peticiones, ofrecimientos y permisoPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir con educación |
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| Adjetivo + to-infinitivoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un adjetivo seguido de to |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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| Preposiciones de tiempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qué palabra va con cada momento |
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