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Un universitario presenta en un seminario su encuesta sobre redes sociales y amistad, y una compañera defiende que los amigos en línea son amigos de verdad.
Escribe la frase completa que oyes.
Nombres en esta frase:Sam
, . .
Bien, empecemos. Hoy presenta Sam.
, !
Sam, ¡tienes la palabra!
. , , ... .
Gracias. Eh, perdón, denme un segundo... el portátil va lento.
... . , .
Bueno... vale. Mi tema son las redes sociales y la amistad.
: .
Empecemos con un número: 150.
, .
Es el número de Dunbar, llamado así por el psicólogo de Oxford Robin Dunbar.
Él propuso que solo podemos mantener unas 150
.
relaciones estables al mismo tiempo.
: !
Pero aquí está el enigma: ¡muchos tenemos más de 500 seguidores!
, ?
Entonces, ¿todas esas personas son realmente nuestros amigos?
, !
¡Para averiguarlo, hice una pequeña encuesta entre los de nuestro curso!
, !
¡Respondieron 42 estudiantes, más de lo que esperaba!
, .
De media, tenían unos 400 contactos en línea.
,
Pero cuando les pregunté a quién llamarían en una emergencia,
!
¡la mayoría nombró a menos de 5 personas!
? .
¿Menos de 5? Eso es bastante llamativo.
, .
Perdona, pero no estoy de acuerdo con eso.
, !
¡En serio, algunos de mis mejores amigos son gente que conocí por internet!
, .
Nunca nos hemos visto en persona, pero siempre están ahí para mí.
, , !
¡Ah, en realidad es un muy buen punto!
, .
Vale, no digo que los amigos en línea no sean reales.
.
Lo que quiero decir es que la mayoría de los contactos en línea no son amigos cercanos.
... , .
Mmm... vale, eso lo puedo aceptar.
, ?
Entonces, ¿qué cambian realmente las redes sociales?
, .
Bueno, es genial para mantener el contacto a larga distancia.
, , .
Pero, curiosamente, también puede hacernos sentir más solos.
... .
Vemos cientos de publicaciones... y no hablamos con nadie.
, ,
En resumen, las redes sociales hacen nuestro círculo más amplio,
.
pero no necesariamente más profundo.
, !
¡Así que esta noche, llamen a un amigo en lugar de solo darle like a su publicación!
! .
¡Gracias por escuchar! Con gusto respondo preguntas.
, ! .
¡Excelente trabajo, Sam! Tu encuesta lo hizo todo muy concreto.
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Pero para el ensayo, vas a necesitar una muestra mucho más grande.
, . , ?
Ja, es justo. 42 no es precisamente científico, ¿verdad?
, , !
¡Ah, y la próxima vez, encuesta también a mis amigos de internet!
! , , . .
¡Ja! Bien, muy bien los dos. Hagamos una pausa corta.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — lo reciente que es una acción terminada, o si ha ocurrido alguna vez |
|
| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| Oraciones de relativoIntermediowho / which + oración — información extra sobre una persona o cosa |
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| Estilo indirectoIntermediosaid / told a alguien (that) + oración, asked if — repetir lo que alguien dijo |
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| Preguntas indirectasIntermedioDo you know where … is? I wonder what … — una pregunta dentro de una frase mantiene el orden de afirmación |
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| ComparativosPrincipiante-er than / more … than — comparar dos cosas |
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| SuperlativosPrincipiantethe -est / the most … — lo más alto o lo más bajo de un grupo |
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| “Make / let” a alguien hacerIntermediomake/let + persona + verbo — obligar o dejar que alguien haga algo |
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| Both / either / neitherIntermedioboth … and, either … or, neither … nor, both/either/neither of — hablar de dos cosas |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — lo grande que es la diferencia |
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| Preposición + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — tras una preposición, el verbo lleva -ing |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos días |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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| Obligación: must / have to / need toPrincipiantedecir que algo es necesario |
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| Question tagsIntermedio…, isn't it? / …, don't you? — una pregunta corta al final para confirmar |
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| Adjetivo + to-infinitivoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un adjetivo seguido de to |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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