Risposta modello al TOEIC Speaking, domanda 11, livello B1: una candidata dà motivi chiari ed esempi reali sul lavoro da casa e sul primo impiego.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Domanda 11: Esprimere un'opinione.
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In questa parte del test, darà la Sua opinione su un argomento specifico.
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Cerchi di dire il più possibile nel tempo a disposizione.
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Avrà 45 secondi per prepararsi e poi 60 secondi per parlare.
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Che cosa è meglio per i dipendenti: lavorare da casa o lavorare in ufficio?
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Fornisca motivi ed esempi specifici a sostegno della Sua opinione.
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Inizi a parlare adesso.
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Secondo me, lavorare da casa è meglio per i dipendenti.
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Prima di tutto, non devi andare al lavoro ogni giorno.
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Nel mio lavoro precedente, ci mettevo un'ora di autobus all'andata e una al ritorno!
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Arrivavo sempre stanca in ufficio.
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Adesso lavoro da casa e risparmio due ore al giorno!
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Posso iniziare presto e anche finire presto.
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In secondo luogo, a casa è molto più facile concentrarsi.
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In ufficio, i colleghi passano spesso alla mia scrivania per chiacchierare.
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A casa c'è silenzio, quindi finisco i miei report molto più in fretta.
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Certo, a volte mi mancano i colleghi.
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Ma ogni mattina facciamo una videochiamata, quindi parliamo comunque.
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Ecco perché penso che lavorare da casa sia la scelta migliore.
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Esercitazione 2.
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Nella scelta del primo lavoro, che cosa è più importante: uno stipendio alto o buone opportunità di formazione? Perché?
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Inizi a parlare adesso.
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Credo che una buona formazione sia più importante di uno stipendio alto.
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Prima di tutto, il primo lavoro è un'occasione per imparare.
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Quando sono entrata in azienda, una collega esperta mi ha formata per tre mesi.
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Mi ha insegnato a parlare con i clienti e a pianificare i progetti!
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Grazie a questo, mi sono sentita sicura molto in fretta.
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In secondo luogo, buone competenze portano poi a uno stipendio più alto.
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Un mio amico ha scelto un lavoro solo per i soldi.
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Nessuno lo ha aiutato, e si è licenziato dopo sei mesi.
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Io invece, l'anno scorso, ho avuto una promozione e un aumento!
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I soldi sono importanti, certo.
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Ma le competenze che impari nel primo lavoro ti restano per anni.
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Ecco perché sceglierei la formazione invece di uno stipendio alto.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Frasi relativeIntermediowho / which + frase — un’informazione in più su una persona o una cosa |
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| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — quanto è grande la differenza |
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| ComparativiPrincipiante-er than / more … than — confrontare due cose |
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| Nessun obbligo: don't have to / needn'tIntermediodon't have to / don't need to / needn't + verbo — qualcosa non è necessario |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
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| Aggettivo + to-infinitoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un aggettivo seguito da to |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto di partenza, un tempo + ago — da quanto, da quando, quanto tempo fa |
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| Obbligo: must / have to / need toPrincipiantedire che qualcosa è necessario |
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| Confrontare con “as … as”Principianteas + agg + as — dire che due cose sono uguali |
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| Parola interrogativa + to-infinitoPrincipiantehow to…, what to…, where to… — una parola interrogativa seguita da to |
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| Aggettivi in -ed e in -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — come ti senti o ciò che lo provoca |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| Verbo + preposizioneIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbi con una preposizione fissa |
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