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Une adolescente nerveuse se lance aux sélections de l'équipe de foot du lycée, encouragée par sa meilleure amie et observée par un entraîneur exigeant.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
! !
Regarde ! Les sélections de foot, c'est cet après-midi !
, ? ?
Ah bon, c'est vrai ? Tu vas te présenter ?
... , .
Eh bien... j'ai envie, mais je suis un peu stressée.
, ! !
Allez, arrête ! Tu cours plus vite que tout le monde dans la classe !
. .
Courir, c'est facile. Jouer dans une vraie équipe, non.
. .
T'inquiète pas. Je viendrai te regarder.
, , !
Bon, tout le monde en ligne derrière les plots !
, . ?
Excusez-moi, coach. C'est la file pour les nouveaux ?
. ?
C'est ça. Tu as déjà joué ?
, .
Euh, seulement avec mes frères au parc.
. .
Pas de souci. Montre-moi ce que tu sais faire.
, .
D'abord, dribble entre les plots.
, !
Oh non, je l'ai tapé trop loin !
, !
C'est pas grave, ralentis un peu !
, !
Pff, tout le monde me regarde !
. .
Bien rattrapé. Maintenant, passe à la fille sur la gauche.
. .
Dernier test. Tu as trois tirs au but.
... . .
D'accord... trois tirs. Je peux le faire.
! !
Ouais ! Pile dans la lucarne !
... ?
Attends... j'ai vraiment marqué ?
. , . !
Oui. Deux fois, même. Pas mal du tout !
.
J'afficherai la liste de l'équipe vendredi.
... ?
Alors... j'ai une chance ?
, .
Continue à travailler tes passes, et tu as de bonnes chances.
, ! !
Merci, coach ! Je vais m'entraîner tous les jours !
? ! .
Tu vois ? Je te l'avais dit ! Allez, on va manger une glace.
! , .
Marché conclu ! Mais demain matin, je m'entraîne d'abord.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Superlatifsthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
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| Verbe + -ingenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| Futur avec « will »will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Présent continuam/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment |
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