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Una estudiante universitaria responde con fluidez preguntas de IELTS Part 1 sobre ropa, cumpleaños y el parque cerca de su casa.
Escribe la frase completa que oyes.
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Buenas tardes. Pase y tome asiento.
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Buenas tardes. Muchas gracias.
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¿Podría decirme su nombre completo, por favor?
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Por supuesto. Me llamo Linh Tran.
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Gracias. Empecemos hablando de la ropa.
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¿Qué tipo de ropa suele llevar?
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Sobre todo cosas cómodas, como vaqueros y una camiseta sencilla.
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Paso todo el día en la universidad, ¡así que la comodidad es lo primero!
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¿Se viste de otra manera en ocasiones especiales?
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Sí, para las bodas me pongo un vestido tradicional de seda.
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Es rojo intenso, ¡y me encanta!
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¿Prefiere comprar ropa por internet o en tiendas?
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En tiendas, sin duda. Necesito probarme las cosas primero.
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El mes pasado pedí una chaqueta por internet, ¡y era enorme!
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Parecía el abrigo de mi padre, así que lo devolví.
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Ahora hablemos de los cumpleaños.
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¿Cómo suele celebrar su cumpleaños?
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Normalmente ceno con mi familia en casa.
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Mi madre siempre cocina mi plato favorito, rollitos de primavera.
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¿Celebraba los cumpleaños de otra forma de niña?
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¡Sí! ¡Hacía fiestas enormes con todos mis compañeros de clase!
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¿Los cumpleaños son más importantes para los niños o para los adultos?
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Para los niños, creo. Lo esperan con ilusión todo el año.
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Los adultos suelen estar demasiado ocupados. ¡Algunos hasta olvidan el suyo!
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Pasemos a hablar de los parques.
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¿Hay algún parque cerca de donde vive?
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Sí, hay uno precioso a solo cinco minutos de mi piso.
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Por la mañana temprano, está lleno de gente haciendo ejercicio.
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¿Con qué frecuencia va allí?
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Unas tres veces por semana, normalmente para correr un rato.
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¿Deberían las ciudades construir más parques?
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Por supuesto. Las ciudades necesitan más zonas verdes, no más edificios.
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Sin parques, los niños no tienen dónde jugar seguros.
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Gracias. Aquí termina la primera parte.
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¿Ah, ya? ¡Ha sido más rápido de lo que esperaba!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| “Used to”Intermedioused to + verbo — un hábito o estado pasado que ya no es cierto |
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| Consejo con “should”Principianteshould + verbo — decir qué es buena idea |
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| ComparativosPrincipiante-er than / more … than — comparar dos cosas |
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| Moldes de frase del hablaIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expresiones fijas que abren la frase |
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| Peticiones, ofrecimientos y permisoPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir con educación |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Obligación: must / have to / need toPrincipiantedecir que algo es necesario |
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| Preposición + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — tras una preposición, el verbo lleva -ing |
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| Adjetivo + preposiciónIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos con una preposición fija |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| There is / there arePrincipiantethere is/are + sustantivo — decir que algo existe o está en algún lugar |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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Dictationly · Original content