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Zwei Vorträge aus TOEIC Part 4: Ein Reiseleiter begrüßt Fahrgäste zu einer Stadtrundfahrt, und eine Trainerin stellt dem Team ein neues Buchungssystem vor.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Die Fragen 86 bis 88 beziehen sich auf die folgenden Informationen zu einer Rundfahrt.
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Guten Morgen zusammen und willkommen an Bord des City Explorer!
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Ich heiße Oliver und bin heute Ihr Reiseleiter.
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Die Tour dauert etwa zwei Stunden und hat sechs Haltestellen.
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Zuerst fahren wir am Fluss entlang zum alten Hafen!
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Sie können an jeder Haltestelle aussteigen und sich umsehen.
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Haben Sie noch Fragen, bevor wir losfahren?
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Denken Sie daran: Der letzte Bus fährt um fünf am Schloss ab.
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Ach ja, vorne gibt es kostenloses Wasser, bedienen Sie sich!
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Wie lange dauert die Tour?
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Was können die Zuhörer an jeder Haltestelle tun?
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Was gibt es vorne im Bus?
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Die Fragen 89 bis 91 beziehen sich auf den folgenden Vortrag.
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Guten Tag und danke, dass Sie zur heutigen Schulung gekommen sind.
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Heute Nachmittag lernen wir das neue Buchungssystem kennen.
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Es ersetzt ab nächstem Montag die alte Software.
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Die gute Nachricht: Es ist viel schneller und einfacher zu bedienen!
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Zuerst zeige ich Ihnen, wie man eine Buchung anlegt.
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Danach üben Sie zu zweit. Einverstanden?
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Bitte stellen Sie Ihre Handys während der Schulung auf lautlos.
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Letztes Mal hat während des Tests ein Handy geklingelt. Zweimal!
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Und keine Sorge, um drei gibt es Kaffee!
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Was ist der Zweck des Vortrags?
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Wann wird das neue System eingesetzt?
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Was werden die Zuhörer nach der Vorführung tun?
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| During oder whileMittelstufeduring + Nomen, while + Satz — während, zur gleichen Zeit wie |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| „Have got“Anfängerhave/has got + Nomen — etwas haben oder besitzen |
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| Adjektiv + to-InfinitivMittelstufeit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — ein Adjektiv, auf das to folgt |
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| Fragewort + to-InfinitivAnfängerhow to…, what to…, where to… — ein Fragewort, auf das to folgt |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| ReflexivpronomenAnfängermyself, yourself, themselves, by myself, each other — dieselbe Person wie das Subjekt |
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