Loading…
Zwei Freunde kämpfen in einem Piraten-Escape-Room gegen die Zeit und streiten über Hinweise, während die letzte Zahl verborgen bleibt.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
, . , !
Okay, die Tür ist zu. Sechzig Minuten, ab jetzt!
, ! !
Wow, schau dir das an! Wie ein echtes Piratenschiff!
, .
Also, der Schatz des Kapitäns ist in der großen Truhe da.
?
Also brauchen wir einen vierstelligen Code für das Vorhängeschloss?
! !
Schau! Ich hab hinter dem Steuerrad eine Karte gefunden!
, .
Hmm, das X ist neben einer Insel mit drei Palmen.
! . !
Drei! Das ist unsere erste Zahl. Easy!
, . .
Warte, schreib es noch nicht auf. Schau erst ins Fass.
, , !
Boah, Mia, du bremst uns immer aus!
! ?
Und du bist immer zu schnell! Weißt du noch, der letzte Escape Room?
, , . .
Okay, wir haben drei, sieben und eins. Nur noch eine Zahl.
. !
Oh nein. Nur noch zehn Minuten!
, ? .
Hmm, und diese alte Flasche? Da ist ein Zettel drin.
. .
Lass mich lesen. Der Papagei lügt nie.
? ? !
Ein Papagei? Welcher Papagei? Ich sehe keinen Papagei!
, ! !
Da oben, auf der Lampe! Ein kleiner Holzpapagei!
? , .
Kommst du ran? Keine Sorge, ich halte den Stuhl.
! ... .
Hab ihn! Hmm... aber da steht nichts drauf.
! ?
Schüttel ihn! Vielleicht ist was drin?
! ... !
Es klappert! Moment... das ist ein winziger Schlüssel!
? , !
Ein Schlüssel? Aber die Truhe braucht einen Code, keinen Schlüssel!
, . !
Nicht die Truhe, Jake. Die Schublade vom Kapitänsschreibtisch!
! ! , !
Oh! Noch eine Minute! Schnell, schnell!
. ... !
Da ist eine Karte mit einer Zahl. Es ist... die Acht!
, , , ... , ...
Drei, sieben, eins, acht... komm schon, komm schon...
! ! !
Ja! Sie ist offen! Wir haben's geschafft!
? ?
Mit vier Sekunden übrig? Ist das dein Ernst?
... , ?
Also... wer hat uns ausgebremst, Jake?
, , . .
Okay, okay, tut mir leid. Du hattest recht mit dem Fass.
, . ?
Ha, danke. Nächste Woche, gleiche Zeit?
! , !
Auf jeden Fall! Aber diesmal finde ich den Papagei!
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| „Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben |
|
| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
|
| Present ContinuousAnfängeram/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
|
| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
|
| „Have got“Anfängerhave/has got + Nomen — etwas haben oder besitzen |
|
| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
|
| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
|
| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
|
| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
|
Dictationly · Original content