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Nach zwei Tagen der offenen Tür streitet ein Paar: renommierte Schule mit langem Schulweg oder die Schule um die Ecke, auf die die Freundinnen der Tochter gehen?
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Oakridge
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Wow, ich muss sagen, Oakridge hat mich heute echt umgehauen!
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Hm, es war beeindruckend, das gebe ich zu.
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Allein schon die Labore! Und ihre Ergebnisse sind hervorragend!
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Schon, aber hast du gemerkt, wie lange die Fahrt gedauert hat?
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Ach komm, 40 Minuten sind doch nicht der Weltuntergang.
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40 Minuten pro Strecke, im Berufsverkehr, zweimal am Tag.
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Ach, das sind fast 3 Stunden am Tag hinterm Steuer!
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Okay, wir könnten uns abwechseln. Das ist doch machbar.
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Sagt der, der noch nie die Kinder zur Schule gefahren hat.
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Tut mir leid, das ist berechtigt. Das ist... eigentlich völlig berechtigt.
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Na ja, Lincoln ist, sagen wir mal... etwas enttäuschend.
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Die ist völlig in Ordnung. Und alle ihre Freundinnen gehen dorthin.
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Aber Freunde kommen und gehen in dem Alter.
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Im Ernst? Glaubst du das wirklich?
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Sie hat geweint, als wir davon sprachen, Maya und Zoe zu verlassen.
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Oh... ich wusste nicht, dass sie geweint hat.
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Sie wollte dich nicht enttäuschen. Du wirktest so begeistert.
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Tut mir leid. Ich glaube, die glänzenden Labore haben mich mitgerissen.
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Ha, fairerweise muss man sagen, sie haben wirklich geglänzt.
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Okay, was ist ihr denn eigentlich am wichtigsten?
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Sich wohlzufühlen, glaube ich. Sie macht sich schnell Sorgen.
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Dann vielleicht Lincoln... und wir gleichen das mit den Naturwissenschaften irgendwie aus?
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Da gibt es doch diesen Robotik-Club am Samstag, oder?
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Oh, das würde sie total lieben!
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Und vor der weiterführenden Schule überlegen wir es uns noch mal gründlich.
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Einverstanden. Wenn sie sich langweilt, schauen wir noch mal.
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Super. Kein Pendelmarathon und kein tränenreicher Abschied.
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Siehst du? Wir sind ein ziemlich gutes Team, wenn ich zuhöre.
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Sollen wir es ihr zusammen beim Frühstück sagen?
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Auf jeden Fall! Ich glaube, da sind Pfannkuchen angebracht!
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Ha, jetzt bestichst du sie aber.
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Hey, das nennt sich strategische Erziehung.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Möglichkeit mit „might / may“might/may + Verb – etwas ist möglich, aber nicht sicher |
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| Present Continuousam/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
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| Zukunft mit „will“will + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Verpflichtung: must / have to / need tosagen, dass etwas notwendig ist |
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