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Treinta minutos antes de que suba el telón, el actor principal se queda sin voz y un suplente aterrado tiene que salir a escena.
Escribe la frase completa que oyes.
, . .
Tom, deja ese sándwich. Tenemos que hablar.
. , .
Uy, uy. Ja, eso nunca es buena señal.
. .
James se ha quedado sin voz. No puede salir esta noche.
... ? ?
Espera... ¿quieres decir que salgo yo? ¿Esta noche?
, , . !
No, no, no. ¡Solo lo he ensayado dos veces!
?
¿Y si me quedo en blanco delante de ochocientas personas?
, . .
Vale, respira. Mírame un segundo.
.
Has visto todas las funciones desde los laterales.
... .
Bueno... mirar no es lo mismo que hacerlo.
, .
Escucha, no te elegí por casualidad.
, .
Sinceramente, conoces este papel mejor que James.
? ?
¿En serio? ¿No lo dices solo por decir?
, . .
Ja, yo nunca digo cosas que no pienso. Pregúntale a cualquiera.
, . .
Ja, es verdad. La semana pasada me hiciste llorar.
, ! , !
¡Cinco minutos, todos! ¡A sus puestos, por favor!
. ?
Me tiemblan las manos. ¿Es normal?
. , .
Totalmente. El día que dejen de temblar, deja de actuar.
. . !
Vale. De acuerdo. ¡Vamos allá!
... ...
Y le dije... le dije...
! .
¡Pss! Que el mar lo traería a casa.
!
¡Que el mar lo traería a casa!
? !
¿Lo has oído? ¡Están de pie!
! !
¡Lo he oído! ¡Vuelve a salir y haz otra reverencia!
. .
Pero en el segundo acto me quedé en blanco. Lo siento mucho.
. , .
Nadie se dio cuenta. Bueno, nadie excepto yo.
, .
Ah, y James me acaba de escribir.
. ?
Ay, no. ¿Se encuentra mejor?
, .
Dice que te quedes el papel también el jueves.
? !
¿En serio? ¡Entonces más me vale aprenderme bien el segundo acto!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| “Would rather” / “had better”Intermediowould rather + verbo, had better + verbo — preferencia y consejo firme |
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| ComparativosPrincipiante-er than / more … than — comparar dos cosas |
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| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — verbos seguidos de la forma en -ing |
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| “Make / let” a alguien hacerIntermediomake/let + persona + verbo — obligar o dejar que alguien haga algo |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos días |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Obligación: must / have to / need toPrincipiantedecir que algo es necesario |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| Preposiciones de tiempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qué palabra va con cada momento |
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