Deux conversations type TOEIC : trois collègues revoient le lancement d'un produit après un problème d'emballage, et une responsable annonce une baisse du budget déplacements.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Les questions cinquante-neuf à soixante et un portent sur la conversation suivante entre trois personnes.
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Bon, faisons le point sur le lancement de notre nouvelle gourde.
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Eh bien, je crains qu'il y ait un problème avec l'emballage.
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Pff, les échantillons ne sont arrivés qu'hier, et les couleurs sont toutes fausses !
? !
Sérieusement ? On est censés lancer le premier mai !
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Oh non. J'ai déjà promis des échantillons à trois grands magasins.
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Combien de temps faudrait-il pour imprimer de nouvelles boîtes ?
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Eh bien, l'imprimeur parle d'environ deux semaines.
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Alors je pense qu'on devrait repousser le lancement à la mi-mai.
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En fait, les magasins pourraient même préférer ça.
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Franchement, ils sont tous pris par les soldes de printemps d'ici là !
! ?
Parfait ! Tu pourrais les appeler cet après-midi ?
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Bien sûr. Je les appelle juste après le déjeuner.
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De quel produit les interlocuteurs parlent-ils ?
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Quel problème le designer mentionne-t-il ?
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Que demande la femme au commercial ?
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Les questions soixante-deux à soixante-quatre portent sur la conversation suivante.
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Tu as une minute ? C'est au sujet de la visite chez le client à Toronto.
? ?
Ah ? Tout va bien ?
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Je crains que le budget déplacements ait été réduit de moitié.
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Vraiment ? Mais le client nous attend en personne !
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Oui, je sais... On pourrait faire la réunion en visio à la place ?
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En fait, ils ont bien dit que leurs nouveaux bureaux avaient un excellent équipement vidéo.
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Formidable ! Ça nous ferait économiser beaucoup d'argent.
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Je leur écris cet après-midi pour le leur proposer.
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Quel problème la femme mentionne-t-elle ?
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Que sous-entend l'homme quand il dit : « ils ont bien dit que leurs nouveaux bureaux avaient un excellent équipement vidéo » ?
?
Que va faire l'homme cet après-midi ?
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfecthave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Voix passivebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Conseil avec « should »should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire |
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| Possibilité avec « might / may »might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain |
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