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En un campamento, una niña oye un ruido extraño por la noche y su abuelo la lleva a ver un búho.
Escribe la frase completa que oyes.
, ! ?
¡Abuelo, despierta! ¿Qué es ese ruido?
? , ?
¿Mmm? ¿Qué ruido, cariño?
... !
Escucha... ¡Ahí está otra vez!
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Ah, es un búho. No te preocupes.
? , , ?
¿Un búho? ¡Ay! ¿Podemos ir a verlo, por favor?
, .
Está bien, pero tenemos que estar muy callados.
, .
Los búhos tienen un oído increíble, ¿sabes?
. .
Está bien. Voy a estar calladita como un ratón.
! , !
¡Mira! ¡Allá arriba, en esa rama!
! !
¡Guau! ¡Tiene los ojos enormes y redondos!
. .
Sí. Los ojos grandes le ayudan a ver en la oscuridad.
.
Los búhos ven mucho mejor de noche que nosotros.
, !
¡Abuelo, está dando la vuelta completa a la cabeza!
, .
No del todo, pero casi.
, .
Sus ojos no se mueven, así que gira la cabeza.
! !
¡Ja! ¡Ojalá yo pudiera hacer eso!
! ! .
¡Oh! ¡Está volando! Pero no oigo nada.
. .
Así es. Los búhos vuelan muy silenciosamente.
.
Sus plumas suaves casi no hacen ruido.
, !
¡Guau, es como magia!
?
¿Y adónde va ahora?
. .
Está cazando. Está buscando su cena.
? ?
¿Qué come? ¿Bichos?
. .
A veces. Pero sobre todo come ratones.
... !
Ay, no... ¡pobres ratoncitos!
!
¡Menos mal que tú no eres un ratón de verdad!
! , ?
¡Ja! Abuelo, ¿el búho duerme alguna vez?
! .
¡Sí! De día duerme en un árbol.
? !
¿Entonces está despierto toda la noche? ¡Como yo esta noche!
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¡Ja, buen intento! Ahora, a dormir, cariño.
. , . , !
Está bien. Buenas noches, abuelo. ¡Buenas noches, búho!
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Futuro con “will”will + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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| Obligación: must / have to / need todecir que algo es necesario |
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