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Kwame zieht in eine Londoner WG und lernt seine Mitbewohner kennen: Zara, eine müde Assistenzärztin, und Ollie, der wie immer zu spät kommt.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Kwame
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Hi! Du musst Kwame sein, der neue Mitbewohner.
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Genau, das bin ich! Und du musst Zara sein.
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Sorry, dass ich so müde aussehe. Ich komme gerade aus der Nachtschicht.
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Ach ja, du bist die Ärztin! Ollie hat's mir erzählt.
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Apropos Ollie, wo ist er eigentlich? Er hat versprochen, dir zu helfen.
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Sorry, sorry! Die U-Bahn war heute Morgen ein Albtraum!
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Ollie, es ist Samstag. Da gibt's keinen Berufsverkehr.
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Na gut, ich hab verschlafen. Komm, gib mir den Karton.
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Vorsicht, der ist echt schwer. Da sind lauter Bücher drin.
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Bücher? Alter, das hättest du mir auch sagen können!
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So, willkommen in der WG! Das ist die Küche.
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Und das hier ist das Wichtigste darin – der Wasserkocher.
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Gut. Ohne eine Tasse Tee kann ich den Tag nicht anfangen.
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Hausregel Nummer eins: Trink nie die Milch leer.
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Regel Nummer zwei: Schreib deinen Namen auf dein Essen.
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Verstanden. Gibt es auch eine Regel Nummer drei?
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Wie trinkst du deinen Tee, Kwame?
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Mit Milch, ohne Zucker, bitte.
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Genau wie ich! Wir werden uns prima verstehen.
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Regel Nummer drei: Ollie kommt immer zu spät.
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Keine Sorge. Das hatte ich schon selbst gemerkt!
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Modalverb + have + V3Fortgeschrittenmust / might / should + have + V3 — ein vergangenes Ereignis vermuten oder beurteilen |
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| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| Past perfectMittelstufehad + Partizip Perfekt — eine Handlung, die vor einem anderen Zeitpunkt der Vergangenheit abgeschlossen war |
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| SuperlativAnfängerthe -est / the most … – das Höchste oder Niedrigste einer Gruppe |
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| „Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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